Circle Teātris: programma darba bērnudārza un skolas VVF

Mūsdienu GEF koncentrēties uz vispusīgu attīstību bērna personības, tostarp ar teātra aplis. Programmas mērķis ir lielākajā daļā kursu padarīt izglītības procesu efektīvāku iestādes rallija komanda, paaugstināt kultūras līmeni studentiem.

Kas tas ir nepieciešams?

Interese izpildītājmākslas ir galvenokārt saistīts ar pētījumu nacionālās kultūras. Turklāt, spēle var attīstīt novērošanas, skolēnu un pirmsskolas vecuma bērnu mācīties, lai koncentrētos uz konkrētām vietām, un gleznaino iztēle nobody ievainots. Circle teātris, kura programma ir unikāls katram klases vai grupas dārzā, pārdomāts un no tā, ka pēc tam, kad viņa vizīte pie bērniem, lai uzzinātu īpatnības teātra izglītībā un apmācībā.

Kāpēc tā?

Attiecībā uz jebkura liela mēroga teātra grupas mērķiem ietver šādus uzdevumus:

1. Paplašināt vispārējo mākslas redzesloku bērnu un iepazīstināt viņus ar praktiskiem elementiem posmā ratifikācijas, īpatnībām konkrētas valsts kultūru.
2. Form patiesu idejiski estētisko novērtējumu situācijās, kas ir saprotams un vecuma bērniem.
3. Attīstīt radošās spējas bērnu, paaugstināt savas pilnvaras novērošanas, uzmanības, izturību un izturību, iztēli un radošo iniciatīvu.
4. Izglītot bērniem kopības sajūtu, emocionālo atsaucību, spēju sajust un saprast skaista, pieprasot, lai sev un citiem.

Tas viss varētu atrisināt interesantu teātra aplis. Programma, pēc VVF būs nepieciešams koncentrēties galvenokārt uz spēju tulkot mākslas darbu uz skatuves, saskaņā ar noteikumiem teātra mākslā. Apsveriet vairākas darba programmas, kuru mērķis ir mācību dažāda vecuma bērniem teātra prasmju.

1. variants

Lūdzu atrast vienu darba programmu, kas tiek sekmīgi ieviesti vidējā grupā bērnudārzā. Teātra aktivitāte ļauj bērni šajā vecumā ienirt pasaulē pasaku un maģijas, iemācīties pārveidot, un tas pozitīvi ietekmētu bērnu attīstību un viņu emocionālo sfēru. Pievienojiet pirmskolas vecuma bērnu teātrim jums ir nepieciešams, lai sagatavotu un iespaidi izrādes, pamatojoties uz dažādiem mākslas darbiem, un tas ir labāk, lai darītu to par piemēru bērnu mīļākās pasakas. Darba programma teātra grupa bērnudārzā prasa uzmanību tādiem pazīstamiem pasaku, piemēram, "The Gingerbread Man", "The Mansion", "rāceņu", "Snow Maiden". Katrs stāsts ir savas īpatnības, katram ir savi ideju un pirmsskolas vecuma bērniem, ir nepieciešams, lai saprastu to spēli, kas dramatizēšanu. Teātra aktivitāte - tā ir iespēja ietekmēt emocijas un izjūtas par bērnu, un jo dabas jutīgumu tie absorbē visu kā sūklis solījumus.

Mērķi programmas

Galvenais mērķis - ir ieviest bērniem garīgās un morālās vērtības un attīstītu personību caur teātra sniegumu. Galvenie uzdevumi jebkura teātra grupas ietver šādus mērķus:

1. Izglītot humānas jūtas bērnu veidot savu izpratni par tādiem svarīgiem īpašības kā godīgumu, laipnību, taisnīguma un to pretmetu - nežēlību, viltību, gļēvums. Veidot spēju pareizi ārstētu savus un citu lietotāju darbības. Izstrādāt sajūtu pašcieņas un atsaucību.
2. Izglītot kolektīvās sentiments. Bērniem ir jāspēj rīkoties morāles interesēs kolektīvam, uzvesties pareizi sagatavošanu un iestudējums lugas laikā.
3. Attīstīt radošumu un pievienot bērnus ar teātra mākslu. Tas ir atspoguļots paziņa bērniem ar dažādu teātra, stāsti par funkcijas teātra spēli, jo galvenais uzdevums - lai saņemtu viņiem interesē šī darbībā.

referral programmas

Darba programma teātra grupa bērnudārzā ietver šādas darbības klasē:

1. Teātra un spēles, kuru uzdevums - veidot atskaņošanas bērnu uzvedību, lai veidotu savu spēju sazināties ar vienaudžiem un pieaugušajiem konkrētā situācijā. Šajā blokā, skolotājs veic spēles, vingrinājumi, lai attīstītu spēju reinkarnāciju, organizē teātra darbību, kas ļauj mums attīstīt iztēli bērnu, veica izspēles dzejoļus un pasakas.
2. Mūzikas un radošs. Šajā posmā pedagogs ietver darbu mūzikas, plastmasas, ritmiskā spēles, attīstīt fiziskās spējas psihomotorām pirmsskolas vecuma bērnu. Šajā vienībā vingrinājumi ir paredzēti attīstīt motoriku pirmsskolas vecuma bērnu, viņu izveicību, mobilitāti, ir ritma izjūtu.
3. Mākslinieciskā un runas. Šī darbība ietver rīcību spēles, vingrinājumi, kas uzlabos runas elpošanu, lai veidotu pareizu artikulāciju, intonācija un ekspresīva loģiku runas.

Liela uzmanība jāpievērš pamati teātra kultūras Circle teātra. Programmai jāpalīdz bērniem saprast, ko teātris, kāda ir tās būtība, kurš ir aktieri, un kāda loma viņiem ir dota.

Kā strādāt ar bērniem?

Kā zināms, bērns ir labāk izprast, ja uzdevums ir iesniegta viņam veidā spēles. Tas teātra aplis bērnudārzā uzņemas veicot improvizācijas, dramatizējumi. Sazinieties ar bērniem tiek koriģēts ar lielu darba pedagogam, kas vada sarunu ar viņiem, lasot tiem, apskatot videoklipus ar bērniem un izskaidrot neskaidras punktus. Līdz gada beigām, pēc GEF, tad dalībnieki teātra grupa vecāko un sagatavošanas grupu jāzvana par galveno līdzekli korekcijas runas, parādot šarnīru vingrinājumus, stāstīt to pašu frāzi citā balsī lasīšanas mēles twisters, ekspresīvs nolasīšanu dzejoli, lai varētu nodot raksturu viņa raksturu un darbu šajā komandā.

Darba programma bērnu teātra grupas ietver izmantošanu dažādu iekārtu un papildu ierīcēm:

• teātra ekrāni;
• leļļu teātri dažāda veida: pirkstu, konusa, ēna, varezhkovyh;
• mūzikas iekārtas - klēpjdators, reģistrators, skaļruņi;
• tērpi.

tematiskais plānojums

Lielākā daļa teātra grupas ir paredzētas 36 stundas - divas vai trīs reizes nedēļā. Ar mācību un tematiskajā plānā iedalītas vieta, daudzas interesantas lietas - no mīlestības ar teātri, un tas ir atkarīgs no jēdzieniem sejas izteiksmes, balss un jaudu citu interesantu un izglītojošu informāciju par bērniem.

Ko skola?

Skolās, saskaņā ar GEF jāpiedāvā arī nodarbības teātra aprindās, bet daudzi skolotāji iet tālāk un apvienot mācības, kas gūtas ietvaros literatūras un teātra elementiem. Līdzīgas grupas koncentrēt savu darbību īstenošanu māksliniecisko un estētisko izpratni par bērnu ārpusskolas aktivitātēs un atbilst GEF. Tas ir tas, ko rīkoja teātra grupa (2. pakāpe). Darba programma šajā gadījumā ir vairākas izglītības programmas kombinācija. Klasē bērni tiks iepazīstināti ar dažādu veidu un žanru teātra mākslu, iemācīties sagatavot spēlēt, iemācīties novērtēt specifiku darbojas. Galvenais mērķis, protams - attīstība bērna personību un viņa spēju strādāt ar komandu.

No literatūras un teātra aprindās nozīmi, ka ir iespējams izmantot teātra pedagoģiju attīstībai bērna personību, procesu optimizēšanu attīstību runas, ritma izjūtu, balss. Izglītības programma ietver interesantu mācīšanas un mācīšanās procesā, kad izmantot dažādas darba jomas:

1. Audzināja pamatu skatītāju kultūru.
2. Attīstīt prasmes, kas veic darbību.
3. Uzkrāt zināšanas par teātri.

Jau teātra grupa programma vecākajā grupā iepazīstina bērnus ar lielāko daļu jēdzienu un zināšanas, un šīs zināšanas skolā uzlabota, lai skolēni varētu pārvarēt psiholoģisko inerci, attīstīt radošumu, mācīties salīdzināt, analizēt un izdarīt secinājumus.

Funkcijas Krūze programma 2. pakāpes

otrā klase programmas struktūra ļauj atrisināt divas problēmas. Pirmais - tas izglītības uzdevums, ar kuru attīsta intelektu un emocijas bērnu, savas komunikācijas prasmes, izmantojot bērnu teātri. Otrkārt - tas ir izglītības mērķi, kas prasa attīstību mākslinieciskās un spēja pārveidot uz skatuves, jums ir nepieciešams, lai piedalītos izrādes. Mērķi programmas - nodrošināt estētisko, morālo, intelektuālo attīstību studentu, lai izglītotu savu personību un attīstīt interesi un atsaucību uz mākslas teātra. Darba programma teātra grupu pirmsskolas var atrisināt vairākas problēmas:

1. Iepazīstināt bērnus dažādu teātra.
2. Veicināt dažādu veidu radošumu.
3. Lai uzlabotu mākslinieciskās prasmes bērnu un spēju pārvēršas attēliem uz skatuves.
4. Attīstīt runas kultūru un estētisko gaumi.
5. Audzināt radošumu bērna.

Lielāko daļu laika no 34 piešķirto apļa bērniem stundās būs aktīvi pārvietojas kā plānots mēģinājumos, izrādes rāda, sagatavojot kostīmi, apmeklēt teātri, un pārējo laiku - tematisku diskusijas, viedokļu un prezentācijas pasakas, iegaumējot tekstus. Programma sastāv no vairākām nodaļām, no kurām katra ir mērķis ir atrisināt vairākas problēmas. Visbiežāk, protams, uzņemas familiaritāte ar teātra spēli un pamatus teātra kultūras, kultūras un tehniku runas un ritmoplastikoy. Līdz beigām apmācības ir dot bērniem dažādas prasmes teātra aplis. Mācību programma sastādīts tā, ka studenti apgūst vairākas svarīgas un nepieciešamās prasmes:

• zina, kā uzvesties pie teātra izrādes laikā;
• tikt galā ar veidiem un žanriem teātra mākslā;
• iespēja viegli stāstīt mēles twisters un pateikt dzejoļi;
• spējīgs pielāgoties improvizācijām;
• veidot dialogu;
• uzņemt Dzejoļi uz konkrētiem vārdiem.

Kā likums, aprindās visām klasēm ir sadalīti vairākās sadaļās, kurās tiek turēti vairāki sesijas.

5 pakāpe

No teātra grupu programmas ietvaros VVF visās klasēs vērsti realizēšanai mākslas un estētiskās darbības. Izglītība dod iespēju skolēniem iegūt zināšanas, kas ir izteiksmīga runas, mācīties pamatnoteikumus reāliem spēles uz skatuves, iepazīties ar elementiem posmā ratifikācijas. Šādu programmu atbilstība ir tāda, ka, zinot teātri, studenti veido estētisku attieksmi pret skaistumu un iemācīties redzēt, tas ir ne tikai liels, bet arī ikdienā. Galvenais mērķis - veidot radošo bērna identitāti caur teātru darbību, attīstīt savu radošumu un kultūras līmeni.

Darba programma teātra grupa 5. klasē ir paredzēta viena gada apmācību, ar uzsvaru uz to, ka bērni šajā vecumā jau var uzzināt lomu. Tādēļ dominē kolektīvie un grupu formas studiju, kas ļauj jums izveidot un piedzīvot sajūtu kolektīvam. Bet uzmanība izteiksmes metodēm ir - to var panākt, izmantojot:

1. Lomu spēlē spēles (bērniem iemācīties lomu, lai varētu darboties uz skatuves, lai sazinātos ar dialoglodziņā).
2. Kultūra runas (pievērsta attīstībai skaidru dikcijas, intonācija mainās, radoša iztēle).
3. Ritmoplastiku (metode ir vērsts uz iegaumēšanas un iegaumēšanas pareizās pozas veikšanas laikā).

Kurss ir 5. klases

Darba programma (Grade 5) teātra grupa (GEF), ir veltīta vienai stundai nedēļā par vienu gadu. Tā ietvaros bērni iepazīties ar komandu, mācās dzejoļus un mēles twisters. Identificē savas vokālās spējas, piemēram, laikā var iemācīties dziesmu "Draudzība", kas tiek veikta, lai visiem bērniem, tajā pašā laikā.

Sadaļā ietvaros, iepazīstinot bērnus ar darbojas prasmes, skolotājs sniedz pašu bērnu uzņemt repertuāru, mācīties mīļāko fragmentu no jebkura produkta, un tad pateikt to lasītāju konkursā. Šajās nodarbībās bērni mācās uzminēt ritmu, iepazīties ar gleznaino žestiem, iemācīties paaugstināt savu balsi. Un tas viss - tikai neliela daļa no tā, ko var dot bērniem teātra darbnīca skolā. Programma (Grade 5) beigās kursa ietver formulēšanu literāru, mūzikas kompozīcijas, gatavojoties par kuru bērni mācās dzejoļi, Limerika, dziesmas, izstrādāt iezīmes runas intonācija. Un, lai novērtētu zināšanas un prasmes var būt noslēguma koncertā, uz kuru skolotājs sagatavo katram bērnam atsevišķi.