Paļaušanās uz principiem izglītības veidošanās cilvēka vērtībām pirmsskolas bērnu tautas pasakām līdzekļiem

Izglītības vide izglītības temats par universālām vērtībām ir faktiskais biežāk brīžos viņu zaudējumu - bērnam uz noteiktiem nodarījumiem. Izstrāde un ieviešana tematiskā projekta bērnudārzā palīdzēs veidot šīs vērtības izglītības programmas ietvaros. Principi izglītības - galvenā ideja projektam, tāpēc paļaujas uz savu mērķi: veidošanās ideju un pozitīvu attieksmi pirmsskolas bērniem universālām vērtībām, balstoties uz gadsimtiem senas kultūras.

Līdzeklis šo problēmu risināšanā ir aktīvi izmantot procesā izglītības pasakām. Gandrīz katrs no tiem atrisināt problēmu ģimenē, bērnu un pieaugušo dzīvi, mijiedarbība brāļiem un māsām, bērniem komunicēt ar saviem vienaudžiem, attieksme pret materiālajām vērtībām un to pienākumi ģimenē. Ar pasakas īsteno principus sociālo izglītību, bērni kļūst pieejami pamatvērtības tiem - draudzība, lojalitāte draugiem, atbildība par otru. Visu pasakas vai tās fragmenta saturs var kļūt par atskaites punktu, lai apspriestu un darbojoties no īstas attiecības ar bērnu, lai apspriestu savas darbības un tās iemeslus vai uzvedību.

Par vecākiem principi:

- sistemātiskas princips, kurā bērni ir dota zināšanas konkrētā sistēmā: katrā vecuma grupā izstrādājuši periodiskumu mīlestība bērnu tautas pasakas (jaunākajai grupai - 1 reizi ceturksnī, junioru un vecāko grupu - 1 reizi mēnesī);

- integritātes princips, kurā segums visu struktūrvienību pedagoģisko procesu kopīgu mērķi un sasniegt iecerēto rezultātu;

- Zinātnes princips, kurā projekta izstrāde tiek organizēta, pamatojoties uz zinātniskiem pētījumiem, lai noteiktu saturu aktivitātes, veiktspējas diagnostikas projekts, uzskaites līmeņa attīstības sociāli nozīmīgu īpašību bērniem, attīstība tehnoloģisko prasmju pilnveide;

- prirodosoobraznosti princips, kurā bērni tiek iepazīstināti ar tautas pasakas, atbilstoši savām vecuma pazīmes; attīstītajām diagrammu vecuma bērni preferences lasot tautas pasaku, kurā tas ir iespējams papildināt citu populāru izglītības satura produktus.

Principi izglītībā plaši izmanto būvniecībā procesa izglītību bērniem, t. E. Nodrošināt atlases rīki, metodes un formas, kā pasniegt materiālu. Pamatojoties uz tiem ir izvēlēti izglītības saturu - identificē tās vērtības, kas ir nepieciešams, lai veidotu to pirmsskolas vecuma bērniem. Tas - veselība, ģimene, skaistums mātes dabas, zināšanu, draudzības un sevis uzlabošanu komandā.

Principi izglītības un pedagoģijas pirmsskolas izglītību, pamatojoties uz vispārējiem principiem:

- princips kulturosoobraznosti kad mācību process tiek organizēts, ņemot vērā īpašības reģionā, tā saturs var izsekot dominanci etniskās folkloras (tautas pasakas, leģendas, mīti un folkloras mazo formu);

- Par laicīgās veida izglītības princips - tiekoties ar pasakām izslēgti propagandu jebkuru reliģiju, ideoloģiju un politiku;

- cilvēcības princips - paļaušanās tiek likts uz cieņu pret bērna personību, viņa vai viņas vecāki; pievērš īpašu uzmanību atlases metožu izglītības un humānisma orientācijas (sadarbības līgumu, izveidojot situāciju panākumu, uc).

Principi izglītības pedagoģijas parasti tiek sadalītas uz principiem, skolēniem - sākotnējos forma, attieksmes, vērtības, bērnu iekārtu - un skolotāju, kuri jau ir labi zināmas principiem, uz pierādījumiem balstītas idejas. Tikai vienotība nodrošina visātrāk sasniegt savus mērķus, ti. E. cilvēcisko vērtību veidošanās pirmsskolas bērniem.