Kā nedēļa vēstures skolā?

Šodien, vēstures skolotāji izmanto dažādas metodes, lai būtiski uzlabotu mācību procesu. Jo īpaši plaši izmanto dažāda veida ārpusklases darbu. Viens no tiem ir vēsture nedēļā. Skolā, pēc-stundu darbs ir darbība, ko veic studenti, pamatojoties uz savām vēlmēm un pašpietiekamību. Tās mērķis ir zināšanas par tagadni un pagātni. Režisors šo darbību skolotāja, un tas palīdz padziļināt studentu zināšanas par šo tēmu.

Nedēļa skolas vēsturē. uzdevumi

Šī forma ārpusklases darba uzlabo bērnu interesi par vēsturi kopumā, valsts un dzimtās zemes, jo īpaši, likumu izpratni un to saikni ar mūsdienīgumu. Gaitā uzņēmējdarbību, attīstīt izziņas interesi, zinātkāri studenti. Tajā pašā laikā, tā apvieno dažādas sastāvdaļas darbu, kas vislabāk atbilst sagatavotības līmeni un studentu pedagoģisko nodomiem skolotāja.

Nedēļa skolas vēsturē. plāns

Par panākumiem darbības nepieciešams mācībām. Kā tiek organizēts nedēļas vēstures skolā? Darba plāns ir neatņemama daļa no šāda veida ārpusskolas aktivitātēs. Pirmkārt, mums vajadzētu definēt mērķus, mērķus un saturu nodarbības, studentu aktivitātēm. Tāpat ir nepieciešams iecelt skolotājs, zem kura vadība notiks nedēļu vēstures skolā. Pasākumi jābūt skaidri organizēta, visu procesu no darba - skaidri strukturēta. Making plānu, nosaka formu galvas, kurā darbs tiks veikts, tēmām. Kā nosaka laiku un izplatīta kā dalībniekiem. Skolotājs jāņem vērā darba apstākļus skolas, studentu interesēm un viņu spējas. Ar plānošanu iesaistīti, un studenti paši, ņemot vērā viņu ieteikumus.

uzdevumu pārvaldnieks

No skolotāja darbības jāveic vairākos virzienos. Jo īpaši, skolotājs nosaka saturu visa darba ir vērsta uz studentiem. Vadītājs palīdzēt studentiem un konsultē tos šajā procesā, koordinē savu darbību. Kopā ar bērniem viņi pētīja identificēti vēsturisko informāciju, savākto materiālu ir strukturēta, kas vēlāk tiks izmantoti klasē. Risinot šos jautājumus, ir nepieciešama diezgan ciešu mijiedarbību un sadarbību studentu un skolotāju, skolotāja spēja ieinteresēt un iedvesmot bērnus.

Nodarbinātības formas

Pirmizrād.nedēļa vēsturi skolā prasa skolotāja zināšanas vispārējo pedagoģisko, metodisko un vispārējā teorētiskā līmenī. Šajā darbā ļauj skolotājam uzņemties iniciatīvu, radošu un organizatoriskās prasmes. "Apaļā galda", konferences, spēļu lugas, sienas avīze jautājums - tas nav pilns saraksts no nodarbinātības veidiem, kas var ietvert nedēļā skolas vēsturi. Scenāriji viktorīnas, konkursi, spēles ir pielāgotas darbības un spējas bērnu. Piemēram, jūs varat pavadīt spēli, kurā "Ceļojums uz viduslaikiem" sesto klašu skolēni, vidusskolas skolēni būs interesanta intelektuālā spēle, kas pielāgoti Pašlaik, piemēram, "Kas? Kur? Kad?" Nodarbinātības formas var būt ļoti dažādi: vēsturiskie un literārie diskusijas par dažādām tēmām, piemēram, sievas Decembrists, likteni krievu dzejnieku fona vēsturiskiem notikumiem. Nedēļas skolu vēsture ietver arī atvērtās nodarbības (nodarbības konferenču, piemēram). Praktiskā nozīme, lai padziļinātu zināšanas studentu ir pārgājieni, pārgājieni uz muzejiem, apmeklējot pieminekļi un piemiņas.

Kā jūs varat pieteikties šīs zināšanas?

Gaitā nedēļu skolas vēstures studentiem tiek dota dažādus uzdevumus. Viens no tiem ir jautājums par sienas avīzēm. Saskaņā ar zināšanu līmeni un ir dota tēma. Piemēram, viena klases papīra par "seno vēsturi", otra - vācot materiālus par viduslaikiem. Laba ideja rīkot konkursu par sienas avīzēm. Kad dators un printeris var palīdzēt, lai atbrīvotu šo publikāciju ar konkrētu izdevumu. Ir iespējams publicēt piezīmes studentu, krustvārdu mīklas, puzles, attēlus, dzejoļus par konkrētu tēmu. Turklāt bērni var izteikt savu viedokli par to, vai šo notikumu, iespaidus, ko tās saņēmušas ekskursijās. Tā rezultātā jautājums par skolas avīzi var kļūt par pastāvīgu hobijs, kas ieinteresēs gan skolotājiem, gan skolēniem.

secinājums

Mēs nevaram teikt, ka nedēļā skolas vēsturē ir jauna forma ārpusklases darbu. Tomēr tas ir ļoti pedagoģiskā vērtība. Mūsdienās ir daudz mācību materiālu, bet vadošais skolotājs jāspēj panākt līdzsvaru - neņemiet to visu uzreiz. Jums ir nepieciešams, lai soberly izvērtēt iespējas, spējas, zināšanas, aktivitāte, kā viņu pašu, kā arī bērniem. Pēc pirmā acu uzmetiena, kam vēsturiskais nedēļa šķiet ļoti interesants darbs. Bet skolotājs nedrīkst aizmirst, ka katru dienu un stundu, šajā gadījumā, būtu skaidri organizēta. Tikai tad būs aizraut bērnus. Darba plānā ir jāatspoguļo tikai to, ko var izdarīt, un uzkarsē līdz galam. Pretējā gadījumā, bērniem būs neticību realitātē plānoto darbu, var zaudēt interesi par to. Bez tam, mums nevajadzētu aizmirst, ka nedēļā skolas vēsturē, neskatoties uz dažu veidu azartspēļu jomā nav jautri ilgtermiņā. Visas darbības ir tieši saistītas ar galveno programmas apmācības kursu par šo tēmu.