Teorija sociālās apmaiņas: būtība un pamatnoteikumi

Sociālās apmaiņas teorija ir zinātnisks, īpaša pieeja, kas balstīta uz koncepciju sotsvzaimodeystviya, kas attiecas uz šādu procesu: katram dalībniekam būs iespēja gūt labumu no darbībām visiem dalībniekiem šā dialoga rezultātus.

Uzsvars tiks likts uz komisijas minēto aktu, kas sniedz būtiskus ieguvumus. Tas var kalpot gan kā materiālu atlīdzību, kā arī nemateriālo ieguldījumu. Turklāt dalībnieki šajā procesā bieži izvēlas simbolisku ieguvumu - zīmi cieņu un prestižu, pozitīvas emocijas , un tā tālāk.

sociālās apmaiņas teorija nosaka iezīmes motivāciju cilvēkiem, kas darīt lietas, kas ir noderīgi citiem. Fakts, ka izskaidrojums slēpjas klātbūtnē cerības ilgtspējīgas domu, ka viņu rīcība ir atbilde saņemt ievērojamu labumu no otras personas rīcību.

Tāpēc jēdziens sociālās apmaiņas uzskata, ka, izmantojot procesu starp indivīdiem mijiedarbība ir nepieciešams, ka dalībnieki gaida apstiprinājumu cerības. Tā rezultātā, fiksētu uzvedības modelis, sociālo refleksu, kas saista prātos katras individuālās sistēmas konkrētu darbību kā attiecību "stimuls - reakciju".

Modelis pētniekiem, kuri ievēro šo jēdzienu bija teorija sociālās apmaiņas Homans, tās dibinātājs, ievērojamais amerikāņu sociologa.

Savā galvenajā darbā, viņš varēja identificēt šādus noteikumus un likumus, kas izskaidro personas uzvedību, ka ikviens vēlas, lai saglabātu savu sociālo apmaiņu.

Pirmkārt, jo vairāk betona cilvēka rīcība ir jāatalgo, jo vairāk viņš vai viņa mēdz veikt šo darbību.

Otrkārt, ja kāds stimuls noveda pie konkrētas darbības, kas apbalvoti, kad viņš atkārtoja persona mēģinās atkārtot šo ķēdi darbību.

Treškārt, visvērtīgākie rezultāts cilvēka darbību palīdzēs nodrošināt, ka viņš mēģinās veikt jebkuru darbību, kuras mērķis ir sasniegt līdzīgu rezultātu.

Ceturtkārt, biežāk agrāk persona saņēmusi nekādu atlīdzību, jo mazāk svarīga būs atkārtojums no tā.

Piektkārt, ja persona nav saņēmusi gaidīto atlīdzību par sevi, tad viņš centīsies parādīt demonstratīvi agresīvu uzvedību, un tās rezultāts būs vērtīgāks nekā atlīdzību, kas tiek saņemts. Bet, saņemot atalgojumu sverhozhidaemogo, cilvēki mēdz darīt demonstratīvi lojālu rīcību, kas būs ļoti pievilcīgu rezultātu.

Sociālās apmaiņas teorija apgalvo, ka, jo visi cilvēki centīsies saglabāt un atjaunot sadarbību, labumu tiem, un izvairīties no negatīvām mijiedarbību, viņi veidotu stabilas savstarpējās attiecības, kas ir koplietošanas struktūru.

Tās tiek veidotas, pamatojoties uz tiešu (divpusējā) vai tiešā apmaiņu. Turklāt, klātbūtne iespējamo izgudrojuma realizācijas variantos mediators vai ģeneralizēta apmaiņu.

Sīkāk to var uzskatīt piemērs mācību procesā. Tātad, tas ir izdevīgi, lai studentiem apgūt zināšanas un prasmes klasē, un skolotājs iegūst labumu kā atzinību par viņa statusa un pašapliecināties. Tas - tiešais sociālais apmaiņu.

Ja mēs runājam par netiešu apmaiņu, jāatzīmē, ka darbs, par ko skolotājs saņem algu studentu maksas. Tas nav svarīgi, mēs runājam par budžeta finansējumu, vai arī par apmācību uz līguma pamata.

Kopumā sociālās apmaiņas teorija aptver visus bez izņēmuma sfērās mijiedarbību.