Tas ir interesanti: mnemoniska bērnudārzā

Vai jūs parakstāt terminu "mnemoniska"? Tas ir skaists vārds cēlies no grieķu mneme - «atmiņas» un techne - «Art». Tas nozīmē, ka nekas cits kā "māksla atmiņas", metodes un paņēmienus, kas veido visu metodoloģiju ātri un izturīga iegaumēšanas dažādu informāciju. Katrs no mums ir saskārusies ar vienkāršu mnemonisks ierīces savu dzīvi.

Mēs atceramies varavīksnes krāsās, izmantojot slaveno "Katrs mednieks vēlas zināt ...". Mēs iegaumējis piestiprina ar bezjēdzīgu "Ivans dzemdēja meitene, lika vilkt autiņbiksītes." Un čigāni, kas ieradās uz pirkstgaliem un kuš par vistu, palīdzēja apgūt sarežģīto pareizrakstību dzimtajā valodā. Jo domobilnuyu laikmetā mēs iegaumējis tālruņu numurus, draugiem, garīgi saistot numurus datumiem viņu dzimšanas. Tātad primitīvas jēdziens mnemonisks ir pieejams ikvienam.

Tomēr ir cilvēki, kuri, lai viņa kalpošana attīstību atmiņas nevar būt piemērots spontāni, no gadījuma, un metodiski un mērķtiecīgi. Tas ir, protams, par skolotājiem. Attīstība atmiņa - viens no svarīgākajiem virzieniem darbā pedagogam, psihologa, skolotājs, skolotājs papildu izglītību. Mnemoniska pirmsskolā ir īpaši svarīga. Ja bērnam nav attīstīt atmiņu pirms skolas vecumā, jau pirmajā klasē viņam būs grūti. Galu galā, 50% no panākumiem bērna skolā - lielisku atmiņu. Apsveriet, kā mnemoniska var izmantot bērnudārzā.

Mnemotablitsy

Viens no paņēmieniem, kas saņēmuši visvairāk izplatīts - tā saukto mnemotablitsy. Tās ir zīmes, kas ir novietoti šūnās šo vai citu grafiku, lai palīdzētu jums atcerēties svarīgu informāciju. Ir liels skaits gatavi mnemotablits par dažādām tēmām, bet jūs varat rakstīt tos pats, vai vēl labāk - ar bērniem. Nāk klajā ar vispiemērotāko shematisks kodējumu vai šo koncepciju, bērns ne tikai uzglabā informāciju, bet arī attīsta domāšanu, runu, radošumu. Ja skolotājs nav ļoti labi padodas zīmēšana, jūs varat izvēlēties vēlamo attēlu internetā.

Galdi maziem bērniem (vai sākotnējā stadijā) satur 4-6 šūnas, tad summa kodētu informāciju var palielināties. Kā šādas mnemoniska izmanto bērnudārzā?

1. Par pētījuma koncepciju. Piemēram, pētījumā par gadalaiku pirmsskolas vecuma bērniem tiek piedāvātas galda katrā šūnā, kura atrodas shematisks raksturīgi šī perioda parādību. Ziema: sniega, silts apģērbs, slēpes un slidas, miega lācis un ezis, saldēti upes, un tā tālāk. Vasaras: spilgti Saule augstu debesīs, lietus, peldēšanās upē, šorti un sundresses, zaļi koki un puķes. Attēli šajā gadījumā darbosies ar "āķi", kas nebūs aizmirst jaunu materiālu, atceras to, nevienai vēlamo atmiņas slotā. Turpmākajā darbā ar galda bērniem iemācīties veikt saskaņotu stāstu par konkrētā gada laikā. Mnemotablitsy var pagatavot ar jebkuru pētāmajiem: "augļi", "dārzeņi", "Dzīvnieki", "Augi", "drēbes", "Sports", un tā tālāk.
2. Tās pašas metodes var izmantot mnemoniska un iegaumēšanas vārsmas, un sagatavot tekstus atstāstījums. Tādā gadījumā, lai katrā rindā dzejoļa ir izvēlēta "runā" attēlu. Pieslēgšana vizuālo un grafisko atmiņu ļauj iegaumēt konkrētu tekstu - sakāmvārdu, mīklu, dzejoli, pirmsskolas atskaņa.

Nedaudz par citām metodēm

Protams, mnemotablitsy - nav vienīgā metode attīstībai atmiņu, ko izmanto darbā ar pirmsskolas vecuma bērniem. Mnemoniska bērnudārzā var būt tradicionālas metodes, ko izmanto pieaugušo izglītību: rhyming, zīmēšanas stāstu mnemonisks stāstus un ierosinājumus, "Pāris" Game (Memory), «pikas" un citi. Lieliskas master bērni un Eidetic metodes (savienojums attēla atmiņas iegaumēšanas vārdus, burtus, ciparus, un vispār jebkādu informāciju). Ieguvumi no šādu metožu izmantošanas pirmsskolā nenoliedzams. Pārfrāzējot slaveno vārdiem, mēs varam teikt, ka mnemoniska bērnudārzā - nav greznība, bet gan vitāla nepieciešamība.