Spēle tehnoloģijas mācību.

Mūsdienu izglītības tehnoloģijas, vairāk nekā jebkad agrāk, tas ir balstīts uz psiholoģiju. Mācību spēle pilnībā atbilst ne tikai ar psiholoģijas studentiem. Spēlēt kā viss: gan pieaugušajiem, gan bērniem.

Spēle ir vadošais aktivitāte pirmsskolas periodā, vecuma un attīstību. Nākamajos posmos spēle nebija pazūd, bet gan papildina vadošās darbības augošo bērnu, pusaudžu, zēniem.

Otchestvenny skolotājs VA Sukhomlinsky salīdzināja spēli ar dzirksteli, kas aizdegas dzirksteles interesi, zinātkāres, un bez kuriem nav pilntiesīgu garīgo attīstību.

Jāatzīmē daudzveidību spēles cilvēka dzīvē visos posmos vecuma attīstību.

Pirmkārt, šajā spēlē ir socializāciju bērnu. Caur Gabals-lomu spēlē sistēma spēles bērniem mācīties un atbilstošiem sociālajām normām, vērtībām, attieksmēm. Spēle notiek pašrealizācijas laikā, spēļu darbība dod iespēju nodarboties ar dažāda veida dzīves, tai skaitā komunikāciju. Un, protams, spēle ir interesants, piepildīts ar atpūtas.

Turklāt speciāli organizēta spēle darbība ir korektīvo psihoterapeitiskās, diagnostikas funkcijas.

Izglītojošas spēles iezīme vērts īpašu atzīmi. Spēle tehnoloģijas mācību var mainīt mācību procesu, ir revolutionized veids, kā veicināt augstākās izglītības rezultātiem. Mēs varam teikt, ka spēle tehnoloģija ir modelis skolotāju un skolēnu. Mērķis kopīgās aktivitātes - dizains, organizēšana un ieviešana mācību procesā caur spēli.

Pašlaik spēle apmācības formas ir populāri ne tikai pirmsskolas un skolas izglītību, bet arī augstāko profesionālo izglītību, kā arī speciālistu apmācībai dažādās uzņēmējdarbības jomās.

Spēle tehnoloģijas mācīšanās ir plašs lietojumu. Tātad, spēļu tehnoloģijas "lietišķā spēle", var izmantot kā patstāvīgu tehnoloģiju attīstībā mācību materiālu. Citā gadījumā, spēle tehnoloģija var kļūt plašu izglītojošu elementu tehnoloģiju (piemēram, tehnoloģiju kolektīvs mācību procesu). Turklāt, izplata programmas, piemēram, atšķirīgās formas apmācības vai izglītības procesā.

Spēle tehnoloģijas mācību pamatā ir iezīmes spēļu darbību. Tāpat kā ar jebkuru darbību, spēle ir sava struktūra: mērķu noteikšanu, plānošanu, mērķu īstenošanu, rezultātu analīze. Turklāt komponenti spēli ir: gabals, raksturs, reāla saikne starp spēli, spēli darbība, aizstāšana reālo objektu kontingenta.

Advanced spēļu tehnoloģijas mācību aktīvi izmantojot daudzpusīgu spēļu aktivitātes, kas ļauj jums izvēlēties grupu izglītojošas spēles: simulācijas spēles, gabals, lomu spēlē spēles, inovatīvas spēles un citi.

Kopējais spēļu tehnoloģiju biznesa spēle ir kļuvusi jau šodien. Tā ir atradusi savu vietu gan skolā, gan profesionālajā apmācībā. Biznesa spēle vērš kas ļauj simulācija reālo sociālekonomisko sistēmu un atskaņošanai reālu mijiedarbību starp dalībniekiem attiecību sistēmā; Tā ir svarīgāka par kolektīvo mācīšanos; ir augsts vērtīgu un nozīmi. Veidi biznesa spēles: simulācijas, lomu, darbības, biznesa teātris, psihodrāmu, uc sociodrama

Kā spēļu tehnoloģijas, spēle bizness ir vairākas strukturālās komponentiem, kas nepieciešami, lai to īstenotu. Tas ir tieša imitācijas modeļa biznesa spēles, tostarp pedagoģiskā nolūkam un mērķim spēli, sistēmu mijiedarbības starp dalībniekiem, vērtēšanas sistēmu. Vēl viens elements - play modelis - šī spēle mērķi spēlētāji spēles, kas no lomas, normas, scenāriju. no tehnoloģiju Obligāti elements ir metodiskais un tehniskais atbalsts azartspēļu jomā.