Programma "Krievu skola": atsauksmes. Programma "Krievu skola": koncepcija, darba programmas, mācību grāmatas

Mūsdienās mūsdienu skolā notiek dažādas pārmaiņas. Ir ieviests jauns valsts standarts un pieņemts jauns likums par izglītību. Vēl ir pagājuši tie laiki, kad visas izglītības iestādes strādāja vienā programmā, un katrā mūsu valsts teritorijā jūs varēja redzēt vienādas mācību grāmatas. Šodien skolām tiek dota izvēles brīvība. Izglītības kompleksu daudzveidība ļauj jums izvēlēties piemērotāko konkrētai iestādei, skolotājam un bērnam. Šajā rakstā aplūkosim programmas "Skolas Krievija" iezīmes. Mūsdienās tas ir viens no visizplatītākajiem un visattīstītākajiem gan no zinātniskā, gan praktiskā viedokļa. Informācija būs noderīga skolotājiem un vecākiem.

Tradīciju un mūsdienīguma kombinācija

Starp daudzajām programmām, kas tiek piedāvātas ieviešanai pamatskolā, izceļas programmas "Skola Krievija", kas darbojas mūsu valstī kopš 2001. gada. GEF bija nepieciešams uzlabot apmācības un metodoloģijas kompleksu, tādējādi atjaunojot to un nodrošinot atbilstību jaunākajām normatīvajām prasībām. Daži skolotāji apgalvo, ka faktiski tas atgādina tradicionālo attīstību, kas veidojās pat padomju pamatskolā. Tas daļēji ir taisnība, bet nesen notikušās izmaiņas padara to par diezgan modernu. Ņemot vērā to, kas bija līdz šim, autori pievienoja novatoriskus elementus, kas darbībā tika validēti.

Visus materiālus, kas ietver programmu "Krievu skola" - programmu, mācību grāmatas, darbgrāmatas, didaktikas rokasgrāmatas un metodiskos ieteikumus - sagatavoja izdevniecība "Prosveshchenie", kas daudzus gadus tradicionāli pavada vietējo izglītības sistēmu. Daudzi materiāli, kas pievienoti programmai, ļauj skolotājam bez problēmām izveidot mūsdienīgu mācību un pavadīt daudz mazāk laika sagatavošanai. Izglītības, references materiālu un kolekciju pieejamība, kas satur verifikācijas un pārbaudes, ļauj ne tikai skolotājam, bet arī vecākam apzināties bērna sagatavošanās līmeni atsevišķā mācību priekšmetā un visā programmā kopumā.

Pamatizglītības programmas "Krievu skola" programma nekavējoties kļuva diezgan plaši izplatīta. Saskaņā ar dažiem ziņojumiem to izmanto aptuveni puse no visiem 1. līdz 4. pakāpē strādājošajiem skolotājiem, un saskaņā ar atsauksmēm viņi visi ir apmierināti ar to.

Atbilstība valsts standartam

Programmas ilgtermiņa pastāvēšanu var uzskatīt divos veidos. Daži domā, ka tas norāda uz attīstības trūkumu un uzticību tradicionālajai izglītībai. No otras puses, programma ir nokārtojusi laika pārbaudi, un tas skolotājiem uzticēšanos rezultātiem vairāk nekā jaunu eksperimentālo komplektu. Šīs šaubas un argumentus bieži atsaucas tās atbalstītāji un kritiķi, kuri diskusijas laikā atstāj savu viedokli. Programma "Krievu skola" pārliecinoši turpina pastāvēt un atkal pierādījusi savu vērtību, nokārtojot eksāmenu Krievijas Izglītības akadēmijā un Krievijas Zinātņu akadēmijā. Viņu secinājumi par šī kompleksa mācību grāmatu izpētes rezultātiem liecina par pilnīgu atbilstību visām federālā valsts standarta prasībām. Tas ļauj projektu uzskatīt par dzīvotspējīgu un diezgan modernu.

Programma "Krievu skola", kas saņēma tik labi apbalvotas pozitīvas atsauksmes, var arī sekmēt skolēnu pirmā (sākotnējā) izglītības līmeņa sekmīgu attīstību.

Krievijas Federācijas Izglītības un zinātnes ministrija katru gadu publicē sarakstu ar pabalstiem, kurus ieteicams vai atļauts izmantot izglītības iestādēs. Viena no pirmajām vietām šajā sarakstā ir programma "Krievijas skola". GEF uzrāda īpašas prasības mūsdienu mācību grāmatām, un tām atbilst šie pabalsti. Turklāt var atzīmēt, ka kompleksa elektroniskās lietojumprogrammas māca bērniem strādāt ar dažādiem plašsaziņas līdzekļiem un dažādos veidos atrast informāciju, kas mūsdienās ir ļoti svarīga prasme.

Īpaši Krievijas Federācijai

Pamatizglītības programmas "Krievijas skola" programmu izveidoja vietējie izstrādātāji, un tā ir paredzēta ieviešanai mūsu valstī. Autori vēlējās atzīmēt tās īpašo nacionālo orientāciju valsts vārdu nosaukumā. Tiek arī atzīmēts, ka šīs programmas prioritāte tiek dota studentu garīgajai un morālajai attīstībai.

Programmas oficiālā vietne ir orientēta uz skolēnu civilo, personīgu attīstību, globālu, ekoloģiski atbilstošu izglītību.

Apmācības programma "Krievijas skola" ir vistuvāk tradicionālajai, laika pārbaudītu uzdevumu un darba metožu izmantošana noved pie tā, ka lielākā daļa bērnu bez jebkādām problēmām sasniedz gaidītos rezultātus.

Izglītība - prioritāte

Programmas izstrādātāju autore uzskata audzināšanu par vissvarīgāko pamatskolas funkciju, tādēļ skolotājs izvirza uzdevumu attīstīt bērna labvēlību, empātiju, toleranci un vēlmi palīdzēt.

Principi - vissvarīgākie nosacījumi

Starp pamatprincipiem, uz kuriem balstās apmācība "Krievijas skola", autori uzsvēra:

• Pilsonības izglītība tiek realizēta, saglabājot visus garīgās un morālās attīstības virzienus;
• Vērtības vadlīnijas tiek veidotas, izmantojot mācību materiālus katram priekšmetam;
• Apmācības notiek aktivitātēs, veidojot bērnus personīgas, regulējošas, kognitīvas, komunikatīvas, universālas izglītības aktivitātes;
• Tradīciju un inovāciju sintēze ir tradicionālās izglītības elementu saprātīga kombinācija, kas saglabāta nacionālajā skolā, ar novatoriskām izmaiņām;
• Eko-adekvāts izglītības raksturs attīsta bērnu vides vajadzības, veicina mīlestību un cieņu pret dabu, vēlmi to saglabāt un aizsargāt, uztvert kā vislielāko vērtību;
• Izglītības globālā orientācija paredz, ka bērniem veidojas visaptverošas pasaules koncepcijas, no kurām daļa ir dzimtā valsts, kā arī izpratne par sevi kā visas cilvēces daļu, kas ir planētas Zemes pārstāvis;
• Darbs ir vērsts uz rezultātiem un ietver tādu studentu aktīvu iesaistīšanos darbībās, kuras virza uz personālajiem, meta-priekšmetiem un priekšmetu rezultātiem, kas parāda sākotnējā līmeņa programmas apguves līmeni.

Ir daudz priekšmetu, un pamats ir viens

Autori radīja izglītības un metodiskos kompleksus, izmantojot pedagoģiskās zinātnes augstos sasniegumus kopā ar mūsdienu laikmetu koncepcijām un praktisko attīstību. Tāpēc šī CMD ir sistēma, kurā katrai izglītības jomai izstrādātās darba programmās ir iekļauti vienoti metodiskie elementi. "Krievijas skola" ir pilnīgs visu nepieciešamo materiālu komplekts.

Skolotāji, kuri strādā pie programmas, atzīmē, ka mācību grāmatas palīdz bērnam viegli un ērti apgūt un apgūt zināšanas, prasmes un iemaņas, kas nepieciešamas veiksmīgai izglītībai, apgūt vispārējas mācīšanas darbības, kuras federālajā valsts standartā ir noteiktas kā pamatskolas izglītības pamats.

Kā apliecina skolotāju atgriezeniskā saikne, vēl viena šīs programmas izglītības pievienotā vērtība ir iespēja īstenot sistēmas aktivitātes pieeju un ņemot vērā studentu individuālās iezīmes.

"Krievu skola" ļauj stundu laikā radīt problemātiskas situācijas, risinot, kuri bērni izvirza pieņēmumus un testē tos, meklē pierādījumus, izdara secinājumus, salīdzina, kas noticis, kas būtu bijis noticis, un novērtētu viņu darba rezultātus.

Komandas zinātniskais vadītājs bija Pedagoģijas zinātņu kandidāts Andrejs A. Pleshakovs, viņa redaktora ziņā parādījās darba programma "Krievijas skola". GEF atjaunināja tā saturu, vienlaikus padarot to par populāru un populāru mehānismu otrās paaudzes standartu tulkošanai realitātē.

Izglītības metodiskais komplekts sastāv no virknes rokasgrāmatu visās galvenajās izglītības jomās.

Mācīties dzimto valodu

Programma "Krievu skola" ir raksturīga mācību grāmatai "Krievu alfabēts", kuras autori ir V.G. Goretsky, V.A. Kiryushkin, L.A. Vinogradskaya un citi. Rokasgrāmata sastāv no divām daļām un tiek papildināta ar četriem priekšrakstiem. Skolotājam tika izveidota metodiska rokasgrāmata ar pourochnymi izstrādi "Literacy training". Komplektē komplektu ar elektronisko pieteikumu "Krievu alfabēts", četri "Miracle-recepte" VA. Iļukhina un didaktiskā rokasgrāmata "Chitalochka" (Abramovs AV, Samojlova MI)

Krievu valodas darba programmas "Krievu skola" tiek prezentētas divās versijās.

Mācīšanās un dzimtās valodas mācīšana: pirmā iespēja

Vienu mācību grāmatu grupu sauc par "pabeigtu mācību priekšmetu". Šīs darba programmas autori par krievu valodu 1.-4. Pakāpē ir Kanakina VP, Goretskii VG, Boykin MV Starp ieguvumiem, kas tiek realizēti šajā programmā, ir "Azbuka", kuru mēs jau esam nosaukuši, pēc tam pirmās, otrās, trešās un ceturtās pakāpes mācību grāmatas "krievu valoda". Katram no tiem autori izveidoja elektronisku pieteikumu.

Mācību grāmatas papildina mācību grāmatas, diktātu kolekcijas, patstāvīgos un radošos darbus, rokasgrāmatas "Es pareizi uzrakstīju: ortogrāfisko vārdnīcu", "Darba vārdnīcu" katrai klasei "Strādājot ar grūti vārdiem pamatskolā".

Palīdziet skolotājam veikt metodiskus ieteikumus ar pourochnymi attīstību. Viņus veido V.P. Kanakina pirmajā, otrajā, trešajā un ceturtajā pakāpē. Interesants izcelt darbā var būt "Piezīmju grāmata par izglītības sasniegumiem", pateicoties kuru ir ērti pārraudzīt plānoto rezultātu pārvietošanos, kā arī veikt pašreizējo un galīgo kontroli.

Turklāt rakstpratības programma "Krievijas skola" ir aprīkota ar izdales materiāliem un demonstrāciju galdiņu komplektiem. Tas padara nodarbības interesantu bērniem.

Mācīšanās un dzimtās valodas mācīšana: otra iespēja

Šo līniju pārstāv krievu valodas darba programmas 1.-4. Klajā, ko sastāda V.G. Goretsky, L.M. Zelenina un Т.Е. Khoklovs. Izglītības un metodiskais komplekss, kas izveidots līdz pat sīkumiem, satur mācību grāmatas "krievu valoda" katrai nodarbībai, darba grāmatas, čeku grāmatiņas, didaktikas materiālus un ieteikumus skolotājam.

Tāpat kā iepriekš aprakstītā pirmā līnija, šī CMM izmanto rokasgrāmatu "Es pareizi uzrakstu: ortogrāfisko vārdnīcu" (Bondarenko AA, Gurkova IV) un "Darba vārdnīca" katrai AA izstrādātai klasei. Bondarenko.

Prasības zināšanām un prasmēm, kuras bērniem jāapgūst mācību procesā sākumskolā, ir darba programma (4.klase). "Krievu skola" ir arī izstrādājusi studentu vērtēšanas kritērijus un normas. Tie ir diezgan detalizēti un saprotami. Tas ļaus skolotājam novērtēt studentus un bērnus - lai saprastu saņemto zīmi.

Matemātika Moro ir gan aritmētika, gan ģeometrija, gan algebras

Pievērsīsimies citām izglītības jomām, kas ietver programmu "Krievu skola".

GEF "Matemātika" ir pārstāvēta autora attīstībā, kurā M.I. Moreau, M.A. Baytova, Yu.M. Kalyagina, S.I. Volkova, G.V. Beltiukova, S.V. Stepanova.

Bērni, kas iesaistīti šajā programmā, satiekas ar mācību materiāliem, kas ietver uzdevumus no aritmētikas, algebras un ģeometrijas. Viņi mācās četras aritmētiskās darbības, iemācās veikt verbāli un rakstiski aprēķinus, iepazīties ar dažādām vērtībām un mērvienībām, ar dažādiem ģeometriskiem rādītājiem un to īpašībām iemācīties rīkoties ar vienkāršiem zīmēšanas un mērīšanas instrumentiem.

Autori iesaka, ka šī kursa rezultātā bērni varēs apgūt matemātisko zināšanu pamatus, attīstīt savu tēlainību un loģisko domāšanu, iztēle, viņiem būs interese par matemātiku un vēlme pielietot matemātiskās zināšanas reālajā dzīvē. Šī darba programma ļauj organizēt mācību procesu tā, lai skolotājs viegli ņemtu vērā skolēnu vecumu un individuālās īpašības un piemēro diferencētu pieeju darbam.

Izglītības un metodiskais komplekss, kas papildina matemātikas mācīšanu, ietver ne tikai rokasgrāmatas un elektroniskos pielikumus, bet arī darbgrāmatas, kontroles un pārbaudes darbu apkopojumus, mutiskos vingrinājumus, didaktisko, skaitīšanas un griešanas materiālu komplektus, demonstrācijas galdi, rokasgrāmatu "Tiem, kas Mīlina matemātiku "ar nestandarta uzdevumiem iztēles, novērošanas, loģiskās domāšanas attīstībai.

Skolotājs ir izstrādājis detalizētus metodiskos ieteikumus katrai klasei. Materiāla daudzums ir vairāk nekā pietiekošs mūsdienu matemātikas stundai pamatskolā, tāpēc skolotāji, kuri strādā pie programmas, saka, atstājot viņu atsauksmes. Programma "Krievu skola" garantē, ka nokārtots matemātikas materiāls kļūs par stabilu pamatu tālākai zināšanu apgūšanai par šo mācību priekšmetu. To pierāda arī ilgtermiņa darba rezultāti šajā programmā. Skolēni, kas iet piektajā klasē, var viegli tikt galā ar jauniem uzdevumiem, balstoties uz prasmēm, kas iegūtas pamatskolā.

Zināt pasauli, kurā mēs dzīvojam

Apsveriet šādu jomu, kurā ir programma "Krievu skola". Apkārtējo pasauli māca mācību grāmatas un rokasgrāmatas AA. Pleshakova, kurš ir visa projekta zinātniskais vadītājs. Mācību grāmatas, elektroniskās lietojumprogrammas, darbgrāmatas, atlanti, zinātniskās dienasgrāmatas un citas grāmatas un rokasgrāmatas par šo tēmu tiek izstrādātas, pamatojoties uz GEF, un tās mērķis ir radīt vienotu priekšstatu par pasauli, kas atrodas apkārt bērnam, un izprast viņa vietu tajā. Šī kursa īstenošana izvirza uzdevumu sekmēt cieņu pret ģimeni, mazo dzimteni, dabu, kultūru un vēsturi, iepazīstinot bērnu ar vispārējām cilvēka vērtībām, drošas uzvedības pamatiem iespējamās bīstamās un ārkārtas situācijās.

Programma "Pasaule ap" ietver zināšanas dabas vēstures, sociālo zinātņu, vēstures un citu zinātņu jomā. Tas viss ļauj studentiem mācīt redzēt pasauli kā neatņemamu sistēmu ar tās savstarpējām attiecībām.

Bez grūtībām jūs nesaprotat

Vēl viena sadaļa, kas ietver "Krievijas skolu", ir "Tehnoloģiju" programma, kas apkopota saskaņā ar GEF NOU prasībām. Šī kursa īpatnība ir tā, ka starp pieteikumiem ir ieteikumi, kas palīdzēs skolotājam organizēt ārpusklases darbu par šo tēmu, kā arī materiāli, kas atklāj studenta projekta aktivitāšu izmantošanu mācību priekšmetā, un ir pat aptuvenas projektu tēmas. Tērauda tehnoloģiju EA rokasgrāmatu autori . Lutceva un T.P. Zuev.

Šodienas studentiem nepieciešams apgūt daudzus elementus mācību aktivitātes - mācīties plānot, izvērtēt, uzdot uzdevumus, rast risinājumus, lai sasniegtu rezultātus. Tas ir ļoti svarīgi, ja mācību process ir balstīts uz vizuāliem materiāliem, lai īstenotu visu to darbībā. Tā ir tehnoloģija, programma "Skolas Krievijas." Paskaidrojums atklāj iespējamību tēmu, un norāda, ka tas veido pie studentu sistēmu universālo izglītības darbības.

Noslēgumā mēs vēlreiz atzīmēt pozitīvos aspektus programmas esam pārbaudīti. Pirmkārt, lielākā izglītības iespējas. Tos raksturo ne tikai mērķa augiem, bet arī satura mācību materiālu par katru no tēmām. Otrkārt, skaidri strukturēšana satura, kas ļauj sistemātisku iekļaušanu jaunāki skolēni šajā mācību aktivitātes. Treškārt, nosacījumu īstenošanas sistēmas darbības pieejas radīšana un ņemot vērā individuālās īpatnības bērniem. Ceturtkārt, izveidot problēmu meklēšanas situācijās. Piektkārt, klātbūtne radošo uzdevumu, iespējas īstenot projekta aktivitātes. Sestkārt, izmantošana dzīves pieredzi izglītojamo attīstības jaunu zināšanu laikā. Septītkārt, izmantojot dažāda veida apmācību.

Skolotāji, vecāki un bērni paši saka, pieejamu, saprotamu materiālu, stiprumu zināšanām un bez problēmām to asimilāciju. Par šo visu un saņem pelnīto pozitīvu atgriezenisko programma "Skolas Krievijas."