Kartes indekss mobilās spēles vidējā grupā: īpašībām un piemēri

Āra spēles bērnudārzs - neatņemama daļa no mācībām. Bērni ne tikai savākt konstruktors, vai spēlēt ar lellēm, bet arī pārvietojas. Tomēr ne katrs pedagogs zina, kādas spēles var veikt ar bērniem. Palīdzības fails mobilo spēles. Vidējā grupā spēles, protams, būs atšķirīgs no tiem, ko lieto bērniem vai vecākiem bērniem.

Funkcijas spēles vidējā grupā

Skolēni vidējā grupā jau ir ieguvuši zināmu pieredzi motoru, un to kustības ir vairāk koordinēti un saskaņoti. Tādēļ ir nepieciešams, lai palielinātu attālumu skriešanas un throwing, lekt augstumu. Arī failu mobilās spēles vidējā grupā jāiekļauj vingrinājumi veiklību, modrību un izturību.

Vidējā grupā, skolotājs var jau viegli piešķirt lomas bērnu vidū. Sākotnēji tīvu būtu bērns, kurš spēs precīzi tikt galā ar šo lomu, lai citi bērni vēroja viņu, un skaidra izpratne par to, kas jādara, lai tās vēlāk. Skolotājs nedrīkst aizmirst, ka visi mobilo spēles vidū grupai jābūt skaidrai un pieejamai bērniem šajā vecumā. Tas nepieciešams, lai nodrošinātu, ka bērni nezaudē ticību saviem spēkiem, ja spēle ir pārāk grūti, vai nav garlaicīgi, ja skolotājs piedāvā ļoti vienkāršu vingrinājumu. Skolotājs ir atzīmēt sasniegumus bērnu kādā konkrētā spēlē. Tas veicinās arī ieaudzināt laipnību un godīgumu.

Āra spēles: fails

Kāda ir pareizā fails sastāv no mobilās spēles? Vidējā grupā, kas paredzēti spēli, ir apzināties savu vajadzību pēc kustības, un tajā pašā laikā, komandas darbs. Tādēļ ir nepieciešams, lai skaidri gleznot, kādas spēles tiks veikta ar puišiem, kāda veida tie ir, ko mērķa un cik daudz laika tiek veltīts viņu rīcību ikdienā.

Tātad, pieņemsim runāt vairāk par to, ko spēles var iekļaut karšu indeksa vidējā grupā, un to aprakstus.

sastādīt kartotēku

Kartes indekss mobilās spēles vidējā grupā, būtu jāietver gan stāstījumu un nesyuzhetnye spēle. To skaits ir vēlams veikt vienlīdzīgu, lai attīstītu ne tikai bērna motoriku, bet arī iztēli, spēju saistīt stāstu ar situāciju.

Nesyuzhetnye spēles

1. Krāsainās automašīnām. Bērni ir gar sienu, attēlojot automašīnas. Pedagogu dod katrai kārbu noteiktu krāsu, viņš stāv priekšā bērniem un komanda paceļ kasti. Bērni, kuriem ir kaste krāsu, sāk darboties ap istabu, attēlojot auto (varat buzz, "signālus"). Kad skolotājs nomestuvē "automašīnas", vajadzētu atgriezties savās vietās.

2. Atrast pāri. Skolotājs dod bērniem karogiem dažādās krāsās. Kokvilnas bērnu palaist prom, vicinot karogus virs viņas galvas, no nākošā signāla (divi kokvilnas vai vārdi "atrast pāris", piemēram), bērniem meklēt pārī ar karogu vienā krāsā. Spēle tiek atkārtots, skolotājs var mainīt gaitā spēli dažus karodziņus uz otru dažiem bērniem.

3. Atrast vietu, kur paslēpties. Bērni pēc kārtas, skolotājs parāda viņiem rūtiņu vai citu objektu, un saka, ka tagad to paslēptu. Bērni savukārt prom, slēpj priekšmets skolotāja. Pēc signāla, bērni apgriezties un sākt meklēt to. Pirmkārt, kurš kļūs par līderi. Pedagogs var palīdzēt bērnam, lai paslēptu objektu.

rīcības spēles

Sižetu vingrinājumus, kas ietver āra spēles failu vidējā grupā, jūs varat zvanīt visiem, pamatojoties uz pasakas vai stāstus slavenu bērniem. Pie tiem vajadzētu būt ievada saruna, kuras laikā, piemēram, Sadaliet bērnus trušiem un izvēlēties vienu vilku, pateikt, zaķis, kas likvidē meža vilku, lai mudinātu viņus jābūt uzmanīgiem. Tad jūs varat lūgt zaķus pastaigāties, un uz noteiktu signālu pop vilku, no kura truši izbārstīt. Ikviens, kas nozvejotas vilku, arī kļūst par vilku, kā arī upuris par putniem ar atkārtošanās spēli.