Fonētiskā analīze

Mēģiniet saprast, kas ir fonētiskā analīze vārdus un teikumus. Galu galā, skolā, pirmajā klasē, skolēni saskaras ar nepieciešamību zināt, un varētu veikt šo analīzi. Dažos bērnudārzos arī veikt nodarbības pētījumu skaņām un burtiem. Man ir jāsaka, ka tas nav kļūdīties, bērnam ir jābūt labi phonemic dzirde. Un, lai risinātu ar savu attīstību, ir nepieciešams, lai vecākiem, pirms skolas vecumā. Tad bērni būs daudz mazāk problēmu skolā.

Fonētiskā analīze ir pētījums par struktūras vārdu, zilbes un skaņas. Bērni nav pietiekami, lai iegaumēt noteikumus, ir daudz vairāk svarīgi, lai varētu noklausīties un noteikt skaņas, atšķirt burtu un skaņu, ir tiesības likt akcentu vārdos un saprastu transkripciju.

Jūsu ērtībai, mēs plānu, saskaņā ar kuru rīcību fonētisko analīzi vārdiem.

• Sākumā tas ir nepieciešams, lai pareizi rakstīt vārdu. Kļūdas nav atļauts, citādi analīze būs nepareizi.
• Sadaliet vārdu zilbēs.
• Parādiet, kā veikt šo vārdu.
• Norādiet pozīciju stresu.
• Ierakstīt transkripcijas.
• Izvēlieties katru skaņu, norādiet uzsvēra un neuzsvērtu patskaņi, līdzskaņi parādīt, kas atbilst vēstuli.
• Parādiet izņēmumus, kur skaņa un burts neatbilst viens otram.
• Rakstiet cik daudz skaņas un burtus vārdu.

I. Piemēram, mēs izskaidrot vārdu "draugi"

1. Draugi.
2. Man ir draugi (2 zilbes).
3. Šis vārds netiek pieļauta.
4. Ietekme uz otrās zilbes.
5. [Drūzas / da].
6. D- (D) cietā, kas izteikta konsonants sapārots P - (P) cietā, skanīgs skaņu, zvana, nepāra, konsonants, Y (Y) ir patskanis, neakcentēts, H - (G / R) izteica līdzskanis, mīkstu, b - nav skaņas, I - (dA) - patskaņu, sišanas skaņa.
7. Vēstulē Es atbilst divām skaņām (Q A).
8. 6 burti, 6 skaņas.

II. 1. biezzupa.

2. maize-ka (trīs zilbes).

3. pārvietots pa zilbēm.

4. Saskaņā ar stresa otro zilbi.

5. [n CHL / opka].

6. P - (P) konsonants, kurls, grūti, pāris, O (^) - neuzsvērtu patskaņi, X - konsonants nedzirdīgs, nepāra, L- (L /) konsonants skanīgs skaņas, skaidrs, soft, E - ( O) - uzsvēra patskaņi, B - (P) saskaņā ar, cietā, matēta, pāra skaņas, A (A) - neuzsvērtu patskaņi.

7. burts B vārdu var dzirdēt kā klusinātas skaņas (D).

8. 8 skaņas un 8 burti.

III. Vārds "to" analīzē rada zināmas grūtības.

1. Tā.
2. E th (divām zilbēm).
3. Vai nav nodota zilbēm.
4. Ietekme uz otrās zilbes.
5. [Du daudzums].
6. J-absolūti nepāra konsonants E (AND) - neakcentēts patskaņu, G (B) - Dubulto grūti un izteica konsonants, O (O) - patskanis tiek uzsvēra.
7. Burts D dzirdējuši par tukšu burtu V
8. 4 skaņas, 3 burti.

Kad veikta fonētisko analīzi, vajadzētu pievērst uzmanību schipyaschie un nepāra līdzskaņu, jo tie pārstāv sarežģītību. Pēc tam, kad līdzskaņi tiek savienotas pārī uz mīkstumu un izteikšanās, cietību un pilnskanība. Un visi šie nianses izskatīt.

Piemēram, vārds "pele":

1. Mouse.
2. 1 zilbe.
3. Nav pieļaujama.
4. Viena zilbe.
5. [MYSH-].
6. M - cietā, konsonants, nepāra izteica N - uzsvēra patskanis, W - līdzskanis cietu hissing.
7. 3 un 4 burtu skaņa.

Fonētiskā analīze priekšlikuma vislabāk ir sākt ar izrunu skaļi.

1. Pēc tam, ir nepieciešams veikt transkripciju katra vārda.

2. Norādiet skaitu skaņām un burtiem katrā vārdu tur.

3. Pierakstiet visus burtus, un nākamais iekavās norāda skaņas. Izņēmumi ir burti b un b, ielieciet domuzīme par viņiem.

4. Lai raksturotu katru skaņu atsevišķi detalizēti.

Fonētiskā analīze ir tik sarežģīta, ka tas ir nepieciešams, lai ņemtu vērā daudz nianšu katrā gadījumā. Ļaujiet man paskaidrot ar diviem piemēriem:

1. B burts nav skaņas, bet vārdu, viņa var sniegt maigumu pirms Līdzskaņu (draugiem), vai vienkārši nodot ortogrāfiski un fonētiski neņemt vērā (peles), jo skaņa W ar vārdu grūti.
2. Tur nepāra līdzskaņus - C, G, J, B, kas ir nepāra uz visiem pamatiem, un tas ir nepieciešams atcerēties.

A pārējie līdzskaņi tiek reģistrēti pairwise par maigumu un cietības vai paudīs un izteikšanās. F - divvietīgi, skaidras un grūti, nepāra, saskaņā ar (šausmas), L un M - Man, grūti, nepāra, zvanu (nometne).