Visaptveroša analīze tekstu: piemērs. Teksta analīze plāns: autors, nosaukums, stils un tēma

Valsts standarti izglītības augstskolās ir vērsta uz nākotnes skolotāji literatūras visaptverošu analīzi par tekstu. Piemēri nepieciešamību šādām procedūrām var minēt. Patiešām, vienu komplektu zinātnēs pēta cilvēku kultūru, valodu un literāro darbu, nevar iztikt bez filoloģijā, jo tikai tā var kalpot kā līdzeklis teksta kompetences, un būtībā par divu dziesmu speciālists - krievu valodas un literatūras. Filoloģijas pati dzimis pētījumā tekstu un līdz šai dienai ir viena filiāle zināšanas par tiem.

Analīze: divi virzieni

Šie virzieni ir diezgan autonomas un apsvērt tekstus zem pilnīgi cita leņķa - literāro un, valodu. Pirmais gadījums pārbauda žanra piederību darbu, tā tēmu, ideja, attēlu sistēma, sastāvu un specifiku chronotope. Otrais pēta tekstu valodas ziņā, viņa mākslas līdzekļiem, takas (epiteti, metaforas), diemžēl, bieži vien neņemot vērā to saturu un bez izpratnes par funkcijām, tikai kā apdare, palīdzot atdzīvoties autors runāt. Pat vairāk dīvaini izskatās daudzpakāpju analīzi tekstu skolēniem un studentiem, kas iznīcināja integritāti produkta un tā estētisko uztveri, un visas mākslinieciskās nogalina tikai visaptveroša analīze par tekstu.

Piemērs: "Vai dzejoli plānas intonāciju, un sintakses struktūru apmērā skaņas pentametrs Tetrameters kur uzsvars ir uz visiem 2., 4., 6. un 10. zilbēs pēc katra ceturtā - skaidras ilgu pauzi." Tikai turpināt: leksiku, fonētiku, morfoloģiju, stilistiskās momentus, sintaksi ... Un tas viss par brīnišķīgo un pieskaroties dzejoļa "Es tevi mīlēja." Ka dvēsele paliek pēc šādas pārskatīšanas, nevis dvēsele pieaugs auksti dzeju? Tādēļ ir nepieciešams, lai harmonisku lingvistiskās, literatūras un kultūras, vēstures, kas ietver visaptverošu analīzi filoloģisko tekstu. PIEMĒRS interpretācija ir radīt izpratni, radītu noteiktu rezultātu. Pirmkārt, izrādās dziļi subjektīva iespaids pēc iepazīšanās, tad transformāciju pieredzes izpratni un pieeju autora vēstījumu. Tas ir, ja reālā zināšanas. Ja jambisks, zināšanas netiek palielināts, tas bija viss velti mnogoumny vispusīgu analīzi par tekstu. Piemērs nespēju sasniegt mērķi - ne vairāk.

Forma un saturs

Dialektika atdalāma vienotība formas un satura mākslas tekstu, savstarpēji saistītā un estētisko konceptuālā pamatojuma teorijas raksturo filoloģiskā analīzi. Par analīze literāra teksta virzās no satura, lai veidotu, materializēties to, atklājot. Citā perspektīvā, un pētījumi var paskaidrots, tās forma novest pie satura izpratni. Pirmais veids var būt bīstams dekodēšana saturs un pārāk daudz subjektivitātes, ligzdotu analīzē, jo teksts centās apstiprinājumu saviem guesses, un valodu, un tā instrumenti ir tikai ilustratīvi par to, ka tālu-fetched. No formas uz saturu - racionālāk. Epiteti, metaforas un citas takas ir atrodami procesā pārvietojas, kāpēc izvēlējies dažus vārdus, kā tie ir saistīti, kas ir vēlami struktūru un gramatikas formas, kā semantika koncentrējas lasītāja uzmanību - un kā tas iekļaujas plānā. Tātad, tas izkristalizējās doma par autoru, viņa attieksmi. Tikai veidlapu var pārveidot saturu būtības. Puškina "Es tevi mīlu", var ievietot dažādu formu, un tad burvju pazudīs.

Šī pieeja būtiski palielina leksikas un semantisko sastāvdaļas literārā tekstā. Parasti tas tiek uzskatīts par vispār fragmenti: "Norādiet tēmu teksta", "Kur un kā teksts veidojas taku?", "Kur autors atzīst novirze no vispārējās valodas noteikumiem un kāpēc?" un tā tālāk. Un tas noved pie tā, ka teksts auduma saplēsts, crumbling objektīvu realitāti, bāzes materiālu, tādā gadījumā pilna, padziļinātu un pilnīgu analīzi nedod autora teksta izpratni. Bet, ja tā vietā, lai "noteiktu tēmu teksta" lūgt definīciju semantisko kompozīcijas, process varētu iet viena plūsma, bez pārtraukuma. Noteikšana liriskās tēmas - diezgan izaicinājums, ja netiek ņemts vērā analīzē, piemēram, dzejolis tās īpašās nianses. Akcenti nepārnesiet ja identificēti semantiskos ķēdes, kas rada attiecības un savienojumus, kas gan būtu palielina citu jaunu "zemūdens", kas nozīmē. Uzmanību semantiku teksta piebilst pārredzamību, kas veicina dziļumu izpratni.

skolā

Lai skolēni teksta analīzes jēdzienu jānoformulē īsi, kodolīgi un uz punktu, analīze galvenokārt vajadzētu būt nozīmīgs mērķis ir izprast, savā ziņā - "soli pa solim". Ar jebkuru tekstu darbs būtu jādara lietpratīgi, tas ir mākslinieciska vai žurnālistikas tekstu. Visi tekstu veidu burtiski spokoties mūsdienu cilvēks, īpaši studentu: reklāma uz ielas un ar TV, radio, avīzes, žurnāli, dokumenti, ziņojumi, zinātniskie tekstu un mākslas, pat īsziņu vai komentārus rakstīts uz forumiem internetā. Ir bijis pieplūdums informācijas tekstu lielvalsts, bet gan tāpēc, ka vispirms ir nepieciešams, lai uzzinātu, lai izvēlētos no šīs jūras tikai vērtīgākais, skaisti un garšīgi. Žurnālistikas teksts šodien ir milzīgs procents no kopējās masas informācijas, un tāpēc tās visaptveroša analīze ir ļoti svarīga.

Skolēniem šajā ceļā ir ne tikai prasmes un noteikšana formā lingvistisko resursu, bet vispirms - estētisko vērtību šo tekstu. Lai to izdarītu, klasē, skolēni mācīties pārsvarā klasisku dizainu, veikt plānu teksta analīzi, vārda un izskaidrot izcelsmi attēliem, un tad veikt šādu tekstu savu - pēc analoģijas, tādējādi bagātinot vārdu krājumu, apgūt dažādus stilus runas par dažādām dzīves situācijām. Turklāt ir skaidrs, ka ir nepieciešams izpētīt fonētika, gramatika morphemics un visas citas lingvistiskās zinātnes filiālēm spēju, lai nodotu savas domas un saprast otru. Darbs ar studentiem notiek posmos beigās katras sadaļas testa veic radošo rakstīšanu vai projektu. Galvenais šādā veidā - lai palīdzētu studentiem atrast meklēšanas ceļu, kādam nolūkam un īpašas metodes izpētei tekstā. Tur nāk noteikta atkarība - augsts - komunikācijas formu, studenti mācās klausīties, formulēt jautājumus un skaidri atbildēt.

Kā plānot teksta analīze

Teksta analīzē tiek uzskatīts dažādos līmeņos, to secība var mainīties diezgan brīvi un lūgt specifiku konkrētā lietā. Bet jebkurā gadījumā tas ir nepieciešams, lai virzītos uz galvenās iezīmes teksta, tipa runas un tās stilu. Par to ir ierosināts, lai vispirms noteiktu šādus parametrus.

• Ierakstiet tekstu runas.
• Sastāvu, norādot uz semantisko vienību skaitu un mikrotija tiem.
• Veids saites tekstā - saistīt paralēli vai ķēdes.
• Ko nozīmē sazinās gramatiku un vārdu krājumu.
• Stils runas tekstu - žurnālistikas, populāri zinātniskās, oficiālais bizness, māksla, saruna, bija autors tekstā.
• Tēma Teksta un ko valodas nozīmē tās vienotību sniegta.
• Pamatideja (ideja) tekstu.

Stilistiskās un žanru iezīmes

Zinātniskā teksta atšķiras no citām prezentācijas loģikas, vispārējs, abstraktu, precīzu definīciju prezentācijas loģiku. Maz atšķiras no viņa populārākajiem zinātnes tekstu. Piemērs var atrast jebkurā zinātniskā žurnālā, kur šī vai šī ideja vai atklājums nogādāt plašam lasītāju, kas nozīmē, ka teksts būtu interesanti un viegli uztveri. Un te viņš strādā ar zinātnisko vai žurnālistikas vai mākslinieciskās stilā. Žurnālistikas pats - pieejams, kaislība, aicinot, emocionāla, otsenochen, attēlus un loģiska. Mākslinieciskā teksta atšķiras augstu attēliem un plašu izmantošanu, valodas līdzekļu - grafiķi un izteiksmīgām. Par oficiālo-biznesa teksta būtība nav personisks, paredzēts, priekšraksti, ar precīzu formulējumu, standartizētu, stereotips uzcelta. Runātais teksts liecina neoficiāla un atviegloti, atkārtojot mutvārdu formu ar nesagatavojies runu.

Zinātne teksts atrodams grāmatām un žurnāliem, enciklopēdijas, vārdnīcas, monogrāfijas, disertācijas. Divi žanri pats par sevi pievienojas populāro zinātnes tekstu, piemēru var atrast jebkurā žurnāls veltīts kosmosa, tehnoloģiju un informācijas tehnoloģiju jomā. Ar precizitāti un loģiku zinātniskās prezentācijas ir pievienots, ir visbiežāk polemisks tās pieejamība un attēliem. Žurnālistikas teksts ir raksturīgs problēmu esejas, kas rada problēmu sociālā nozīmīguma un analīzi par veidiem, kā risināt šo problēmu, tas ir portrets skice, kas atklāja identitāti konkrētu personu, ceļojumu stāsts ar skices dabas, dzīvības un ceļojumu pieredzi, tas var būt piezīmi laikrakstā vai rakstu. Mākslinieciskā teksts ir iesniegts dažādos žanros - liriskas poēmas, stāstu, līdzība, tas var būt fragments no romānu vai stāstu. Oficiālā biznesa teksts mums atrast lietojumprogrammas, piezīmes un paskaidrojumiem, autobiogrāfijas, pilnvaras, deklarācijas. Zemāk mēs parādīsim sīki atšķirību starp šiem stiliem.

Izteiksmes līdzekļi stilā

Zinātniskā tekstā raksturīga iezīme stils ir sekojoši faktori: vārdi tiek izmantoti tikai vienā ziņā, tie ir neitrāli, bieži, vispārējās zinātniskās (kā analoģija, detalizācijas enerģiju, utt ...), bieži vien atkārtotu atslēgvārdu tekstu, formas instrumenti ir klāt. Žurnālistikas teksts - galvenokārt ir sociāla un politiska vārdu krājums, kas atspoguļo koncepciju morāles, medicīna, ētika, psiholoģija, ekonomika un tā tālāk. Arī žurnālistikas neskaitāmi līdzekļi ietekmēt cilvēka emocijas - sintaktiskie papildinās epitetiem, salīdzinājumi leksikas atkārtojums, gradācija, teicieni un sakāmvārdi, literatūras citātus, humors, jociņiem, ironija, un tā tālāk.

Literārie teksti rakstīti ar augstu poētiskā stilā. Tur dominē grāmatu vārdu krājums, kurā ir ne tikai skaitļi runā izmanto tekstā, mākslas stilu imbues viņas dzimtenes, dialekts, profesionālās un uzņēmējdarbības praksi aizgūtas no žurnālistikas stila sinonīms Paronyms, antonīmi, staroslavyanizmy un archaisms, neoloģismus. Oficiālā biznesa stils ir standarta apgrozījums, speciālā terminoloģija, collocations ar trūkumu emocionālo saturu.

izteiksmīgas morfoloģija līdzeklis

Zinātniskajā stilā dominē lietvārdi bieži neitrāls (izglītība, nekustamais īpašums), verbālās lietvārdi un darbības vārdi izpratnē vispārēja vai apjucis (problēma ir tā, ka noved pie kopsaucēja, un tamlīdzīgi), kas ir plaši izmantots forma nepilnīga veida vārdu netiek izmantotas nepārprotami vārdi tekstā, bet daudz trešo personu vietniekvārdu. Žurnālistu tekstā ir daudz vārdi obligātajām un atgriešanās, bieži izmanto lietvārdu ar ģenitīva kā nekonsekventu definīcijas (ārpus NVS valstīm, balss pasaulē, un tā tālāk).

Mākslinieciskā teksta atšķiras piesātinājuma vārdi par intensitāti un dinamiku darbības, izmanto Verbless, kas nav personīga un mūžīgas raksturs dod klātbūtni infinitives, milzīgs skaits sakramentu uz formas aprakstā, un tās funkcijas dinamikā gadījumu kategorijām tiek izmantoti, lai uzlabotu izteiksmi (ar ablatīvs - gleznaina, piemēram, dziedot Lakstīgala) izmanto īsus īpašības vārdus beztermiņa vietniekvārdu uz attālu notikumu, kā arī personisko un piederošs par pārraides aizraušanās vannosti vai sirsnība. Oficiālais-biznesa stila izmanto dažādas metodes ēku tekstu. Tas neļauj formas vārdu un personas vietniekvārdu pirmajā un otrajā personā, un trešā persona tās skaņa undefined vērtību. Kolektīvās lietvārdi izmanto kodus un statūtiem kas imperfective vārdi, un protokolā - perfekta.

Līdzekļi izteiksmes sintaksi

Zinātniskā tekstā vārdu kārtība ir taisni, daudz bezpersonisku teikumiem un neskaidri personiska, daudz sarežģītu teikumu, bieži izmanto verbālās divdabis un divdabja teicienu, frāze tiek plaši izmantots ģenitīvs ar lietvārdu plus lietvārds. Jo žurnālistikas tekstā bieži ir saistīta ar semantisku pavediena sākumu un beigas teksta, izmantojot viendabīgu terminus, ievadvārdi un iesaistītās teikumus un mutiskas divdabis frāzes, komplicētiem teikumus. nozīmē arī ļoti daudz šeit un virsraksta tekstu.

Oficiālais-biznesa stila teksta dod unikalitāti sakarā ar sarežģītiem vienkāršus teikumus ar atsevišķām pagriezieniem un homogēnās locekļiem. Literāru tekstu var ietvert priekšlikumus un jautājuma un izsaukuma, un stāstījuma, tie var būt pilnīga un nepilnīga, viengabala un multi-gabals. Šeit pilns izvēles brīvību līdzekļu vizuālās un izteiksmīga.

analīze Artwork

Analīze ir vislabāk izdarīt par noteiktu plānu, lai pilnībā atklātu autora solījumu par šo darbu.

• Sākt ļoti apmierināti ar vēsturi radīšanu.
• Pa ceļam, lai informāciju par rašanos tēmas un idejas. No šejienes jūs varat sākt analizēt problēmas.
• Nākamais ir gabals konstrukcija un sastāvs.
• Žanrs piederība.
• Heroes - lielas un nelielas, to galvenā loma.
• Features valoda: vārdu krājums, fonētika, morfoloģija, sintakse.
• Vizuālie instrumenti un izteiksmes līdzekļi, to nozīme un metodes piemērošanas.
• Izmērs, ritms un strofika ja šajā dzejolī.
• Darbs kopumā un tās lomu pasaulē un krievu literatūru.
• Obligāti pašnovērtējums.

Likums par plānu - pareizais lēmums, it īpaši, ja mērķis - iemācīt studentiem izprast mākslas darbu savā estētisko, semantisko un morālo vienotību.

koledžā

Students-filologi cieši par valodniecību, un tāpēc visaptverošu teksta analīze, tiem nav problēma. Tas ir daudz grūtāk veikt lingvistisku komentāru, lai palīdzētu sagatavot analīzi par Filoloģijas. Par analīzes valodniekiem objekti var nebūt literāri teksti, tie var būt jebkurā žanrā un stilu. No valodas analīzes dokumentālus tekstus mērķis, un tas ir starp daudzām citām lietām, pētījums ir valoda organizācija, jo tas ir veids, izteiksmes un satura darbu. Ar redzes laukā ir visi līmeņi valodas nozīmē - un sintaktisko un morfoloģiskās, un leksikas un fonētiskais.

Protams, ka studenta uzmanību vajadzētu koncentrēties galvenokārt uz svarīgākajiem atlīdzību pragmatiska un semantiski nozīmē valodas, un, protams, leksikas - pirmo principu, jo vārds jebkurā tekstā ir dota īpaša nozīme, izvietojot semantisko nozīmi. Studenti ir iepazinušies ar neatkarīgu izmantošanu lingvistiskās analīzes, zina, ka jums ir nepieciešams, lai atbildētu secīgi galvenokārt uz šādiem jautājumiem.

• Ko šis teksts, kas ir tā tēma?
• Vai problēma rada šo tekstu, tas ir viens vai vairāki no tiem? Saraksts.
• Kā autors atrisina problēmu, kā viņš reaģē uz jautājumiem, kāda ir viņa nostāja?
• Kas stilistiskais un valodu metodes autors izmanto, lai izteiktu savu viedokli un attieksmi pret stāv problēmu?
• Kāda ir studenta attieksme pret privāti rada problēmu autors, vai stāvoklis atšķiras no autora?

valodas līdzekļi

Analizētie tekstus var saturēt visu veidu valodas rīkiem, ieskaitot leksiskās, morfoloģiskās, sintaktisko, fonētiskā, un saraksts turpinās. Tomēr galvenais, ka ir nepieciešams izstrādāt.

• Leksikas nozīmē: izmantot sinonīmus un antonīmi, konteksta vārdus pārnestā nozīmē, terminoloģiju, spilgtas krāsas vārdu krājums - piktogrammām vai emocionāli stilistiski krāsainu vārdnīca - augsts, zems, vai grāmata, sarunvalodas, Slavonicisms, archaisms un tamlīdzīgi. Šeit tas ir nepieciešams pieminēt klātbūtni tropes - epitetiem, salīdzinājumi, metaforas, Metonīmija, synecdoche, hiperbola, litotes, Avatars, ironiskā kārtā, jo katra taka sava funkcionālā un to loma ir milzīgs.
• Par svarīgākais fonētika - ir aliterācija un saskaņa (atkārtojums patskaņu un līdzskaņu).
• Jo morfoloģijas savu līdzekļu, kas ir daudz, un nevar būt pilnīgs uzskaitījums. Piemēram, pārpilnība vārdu vai gerunds dod dinamiku teksta, bet, ja ir daudz vārdu, lasīšanas ritmu palēnina skaidri, pareizi iegultās daļiņas un izsauksmes dod tekstā lielu emocijas un tā tālāk.
• Sintakse un sintaktiskie skaitļi - plašs lauks izvēlē izteiksmes līdzekļus. Šo teikumu struktūra un lielums. Saskaņā ar struktūru piedāvā atšķirt vienkāršu un kompleksu, ar klātbūtni nelielu biedru, saskaņā ar to funkcijām un tā tālāk. Sintaktiskie skaitļi var būt šādi: atkārtošanos vai uzsvaru uz vienu un to pašu vārdu, epiforas un anafora, sintaktisko papildinās locītavas - vārdu vai izteiksme tāds pats beigās frāzi sākumā pēcpārbaužu, atkārtojiet prievārdus un saikļi kā minimums un atkārtot visu sintakse, kā maksimāli , izlaidums - nostiprināšana vai vājināšanās sajūtu vai emocionālo nozīmi šajā procesā tīša grupēšanas vārdiem vai visu konstrukciju, inversiju - neparasta vārdu kārtība, pretstats - asu kontrastu starp yavl Nij vai koncepcijas, retorisks jautājums vai izsaukuma - neprasa atbildi, bet emocijas pastiprina.

pēcvārds

Analizējot mākslas darbu, students, principā, tikai reaģē uz diviem jautājumiem: "Kas?" un "Kā?", kur pirmā - tas ir ne tikai jautājums par vienu produktu, ar visām tās problēmām, bet tā vietā literārajā un vēsturiskā kontekstā. Bet otrs jautājums jau ir visa māksla sistēma, tas ir līdzīgs bioloģiskās mākslas pasaulē, visas detaļas, kuras dzīvo caur visu un iegūt spēku no tā paša avota.

Deep neatkarīga analīze literārajos tekstos tiek uzskatīta kā zīmju sistēma, ar kuru radīja savu interpretāciju un pieredze patiesu baudījumu uztveres un veidiem redzēt, kas palīdzēja radīt māksliniecisko tekstu. Analizēt vārds kapteinis aizraujošas spēles, un tāpēc, ka tas ir daudz vieglāk mācīt jaunākiem skolēniem, kuri nav pārtraukt spēlēt līdz mūža beigām.