Struktūra, objekts un priekšmets psiholoģiju kā zinātni

Psiholoģija kā zinātne pēta uzvedību un garīgos procesus , kas notiek cilvēka apziņā.

Psiholoģijas priekšmets kā zinātne, kas dažādos attīstības posmos nosaka dažādos veidos. Līdz 18.gs., tradicionālā atveidojums tās priekšmetu tika uzskatīts par cilvēka dvēseli. Angļu empīriskā psiholoģijas assotsianistskoy (Dzh.St.Mill, D.Gartli, G. Spencer, A. Ben), izskatīja parādību apziņas. Jo strukturālisma (W. Wundt) objekts redzams pieredzi par šo tēmu. Funkcionālisms (F. Brentano) uzskatīja tīšas no apziņas.

No psiholoģijas kā zinātnes priekšmets, jo Sechenov (psihofizioloģijas), saprot kā izcelsmes veidu garīgo aktivitāti. Jo Biheiviorisms (J. Watson), galvenokārt uzskatīja uzvedību. Psihoanalīze, ko Freids vadīja pagriezās bezsamaņā.

Priekšmets psiholoģijas kā zinātnes Geštalts (Maks Vertgeymer) tiek definēta kā process ārstēšanas un informācijas apstrādi un šo procesu rezultātus. Jo humānisma psiholoģiju (Maslow, nosaucu, Carl Rogers, Rollo maijs) zinātnieki vislielākā uzmanība tiek pievērsta personīgo pieredzi personas.

Iekšzemes zinātnē, kas ir agrīnā dienās padomju psiholoģijas kā šādu jautājumu par to, kā definēt tēmu psiholoģija kā zinātne nopietni netiek apdraudēta. Tikai trīsdesmitajos gados sāka izskaidrot objektu kā "sajūtas, idejas, jūtas, domas cilvēks."

Halperin ir identificējusi priekšmetu psiholoģijas kā indikatīvu darbību (tas ietver izziņas un darbības veidus cilvēka prāta, un jūtas, ir nepieciešams, būs).

Tādējādi, kā rezultātā attīstības zinātnes priekšmeta psiholoģijas tika saukta garīgos procesus, un saistītos nosacījumus un īpašības, cilvēku, kā arī viņu uzvedības modeļus. Svarīga loma tiek piešķirta mācās radības apziņas un tās attīstību, darbību un saziņu ar vispārējo uzvedību un praktiskās darbības cilvēku.

No psiholoģijas struktūra kā zinātni pie pašreizējā attīstības posmā ir diezgan sarežģīta. Ir vairāki vispārpieņemti struktūras izstrādāti zināmi psihologi.

Ananiev struktūras psiholoģijas kas pēta atsevišķus aspektus, apziņas un cilvēku darbības. Viņš uzsver, ka pēta to ontoģenēzē par cilvēka kā indivīda (kopējais, diferenciālis, vecums, ontopsihofiziologiya, psihofizioloģijas); kas pēta persona visā to dzīves ceļu (kopējais, diferenciālā, salīdzinošā, Psiholingvistika, psiholoģiskā teorijas par motivāciju, psiholoģija attiecības); kas pēta personu kā subjekta darbības (psiholoģijas izziņas, darba, radošuma, vispārējās un ģenētiskās psiholoģijas).

Hansen izceļ tādas zinātnes nozares kā vispārīgās psiholoģijas, psihofizioloģijas, psychophysics, psiholoģijas dzīvnieku, grupas priekšmetu, tad attīstību (Phylogeny, ontoģenēzē, anthropogenesis, salīdzinošā), darbību (uzvedība, darbaspēks, zināšanas, komunikācija), sociālā psiholoģija (vēsturisko, starppersonu attiecības, personības , masu komunikācijas) tipoloģiskās atšķirības starpība (anomālu atšķirības), etniskās atšķirības no individuālajām atšķirībām).

Platonovs struktūras kā zinātne: vispārējās, attīstības psiholoģijas, izglītības, medicīnas, rūpniecības psiholoģija, sporta, kosmosa, aviācijas, militāro, juridisko, sociālā.

Galvenais objekts psiholoģiju kā zinātni - persona vai cilvēku grupa (un dzīvnieku), kā pārvadātāju psihi. Viņi pētīja un izpētītas, izmantojot zinātniskās metodes, lai noteiktu praktiskus ieteikumus, kā arī jaunu teoriju par zinātni.

Psiholoģija cenšas atbildēt uz jautājumu par to, kāpēc cilvēki uzvedas šādā veidā, un nevis kādā citā veidā noteiktā situācijā. Šajā saistībā, un mēs izmeklē mehānismu kā psihi, kas virza visus motīvus un uzvedības darbības cilvēka.