Runas attīstība otrajā jaunākā grupā. vingrinājumi

Runas attīstība otrajā jaunākā grupā Tas ir kopums, sistemātiskās darbības, kas paredzētas, lai bagātinātu leksiku bērna krājumu, spēju saskaņoti paust savas domas. Nodarbības būtu jāveic regulāri, vismaz divas vai trīs reizes nedēļā. Otrā jaunākā grupa - vecuma diapazonā no četriem līdz pieciem gadiem. Tas ir tas periods mūsdienu psiholoģijas zinātnēs tiek uzskatīta vislabvēlīgākais papildināšanai aktīvo un pasīvo vārdu krājumu. Šajā rakstā mēs apskatīt dažas izziņas vingrinājumi, kas dos jūsu bērnam taustāmu labumu.

Stāsts par attēlu

Pedagogu nosaka priekšā bērnu attēliem un dod uzdevumu, lai izveidotu stāstu, pamatojoties uz attēlā. atbildes laikā bērns ir atļauts skatīties uz attēla, ka viņš rada sajūtu uzticību. Galu galā, pat tad, ja bērns ir kaut ko aizmirst, tad, apskatot attēlu, varēs atcerēties un turpināt savu stāstījumu. Sastādīšana stāstu pie konkrētās ilustrācijas lieliski attīsta atmiņu, iztēles vilcieni, veicina attīstību runas.

Vienkārši domāju: pirms sākat, lai pastāstītu savu bērnu jums ir nepieciešams, lai garīgi sagatavotos atbildi. Viņš sāks meklēt pareizos vārdus, lai skatīties acīs skolotāja un klasesbiedru gudri, zinoši, zēns vai meitene. Valodas attīstība otrajā jaunākā grupā bērnudārzs sākas ar apzinātu vēlmi veikt labi un vēlmi padarīt to tik labi, cik vien iespējams. Bieži veikt saskaņota stāsts tiek piedāvāta pedagoģisko komisijas un dažādām āra nodarbēs, kad tas kļūst iespējams novērtēšanai pieaugušiem bērniem.

"Ceturtā ekstra"

Šī ir lieliska spēle, ka jūs varat spēlēt mājās ar bērnu. To lieto arī klasē bērnudārzā. Runas attīstība otrajā jaunākajā grupā nav bez salīdzināšanas, analīzes un sintēzes. Uzdevuma būtība ir šāda: pirms bērns izklāstīts bildes dzīvnieku, putnu, priekšmeti un cilvēki, trīs bildes no kuriem var loģiski uzskatīt par vienu grupu, un ceturtais ir lieks. Tā kā iespējas ir ideāli ilustrācijas trīs mājdzīvniekiem un viena savvaļā, mēbeļu un apģērbu.

Sinonīmi un antonīmi

Kaut arī mazi bērni vecumā no četriem līdz pieciem gadiem, joprojām nezina šos noteikumus, tās var iesaistīti tādā veidā, ka ir labs piemērs, lai iepazīstinātu viņus ar šiem jēdzieniem. valodas attīstības jaunākiem grupās balstās galvenokārt uz pareizu organizāciju un pieeju nodarbinātībai. Tā kā bērni joprojām ir pietiekami mazs, lai pētītu krievu valodu, protams, tie ir tikai iepazinušies ar sastāvdaļām, kas izraisa interesi un viegli atcerēties. Piemēram, skolotājs var zvanīt vārds "balts", un dod atskaites izvēlēties uz minēto pretējo vērtību ( "melnās"). Kad bērniem saprast būtību, ir lietderīgi uzaicināt viņus veido savus vārdus ar pretējo nozīmi. Bērniem ļoti patīk šo darbību!

Mācīšanās izvēlēties sinonīmus un antonīmi vārdiem, ir svarīgs komponents darbā ar pirmsskolas vecuma bērniem. valodas attīstība 2. jaunākā grupā veicina vispārējo garīgo labklājību, bērna veidošanās spēju domāt analītiski, ķerties salīdzinājumam, sintēzi priekšmetu.

pārsteidzošs banalizēt

Šis uzdevums var veikt tikai ar nosacījumu, ja bērni jau iepriekš ir dots uzdevums veikt kaut ko ar savām rokām. Šo kapāt var būt izgatavoti no kartona, krāsaina papīra, auduma vai māls. Mājas ir jābūt kopā ar saviem vecākiem, lai padarītu saskaņotu stāstu: kāpēc šī lieta ir nepieciešama, kādi ir tās priekšrocības, ja nepieciešams, utt Tēma vēlams iepriekš vienoties, bet var atstāt bērniem pareizo izvēli. Tad stāsts būs dzīva un dabas.

Kā likums, bērni ar lielu prieku runāt par savām mīļākajām rotaļlietām, kad apvienojot tos bērnudārzā. Te viņi nav pat jautāt par to! Izmantot šo metodi. Ja redzat, ka bērns netiek ārā no rokām plīša trušu vai automašīnu, iet līdz viņam, lūdza, lai runātu par to. Jūs redzēsiet, cik viegli tas sāks dalīties ar jums iespaidiem.

apmīļot

Lai pārliecinātos, ka jūsu skolēniem no mājas ir mazs dzīvnieks. Ļauj izejas darbu novērot četrkājainie draugi: kā un ko viņš ēd, kad viņš iet gulēt, ko pieprasa uzmanību uz sevi. Varbūt bērns, iedvesmoja ar šo ideju, jūs uzreiz sasniegt par stāstu, kurā obligāti minēt par paradumiem savu mājdzīvnieku un ārkārtas spējas.

Runas attīstība otrajā jaunākā grupā Tas notiek uz entuziasmu, interesi par apkārtējo pasauli. Pat bez īpaša klase, jūs varat atrast attaisnojumu, lai runātu ar bērniem par noteiktu tēmu.

Kādas ir profesija?

Bērni bieži vien patīk iedomāties sevi drosmīgi jūrnieki, uzsāk bīstamu un aizraujošu piedzīvojumu. Priekšmets profesionālās apmācības tiem vairāk nekā interesanta, jo tas pieder pieaugušo pasaulē. Ikviens zina, cik populāra spēle ārsts, frizieris, vadītāja. Uzmanīgs pedagogs vienmēr varēs atrast katram bērnam individuālu pieeju: uzzināt par saviem hobijiem, interesēm, sapņiem, cerībām. Jūs varat lūgt bērns, ko viņš būs nākotnē. Tas ir tas, kas veido attīstību runas. Otrā junioru grupā - tā ir lieliska iespēja uzzināt kaut ko jaunu, gan bērniem, un tiem, kas piedalās viņu audzināšanu. Get tuvāk bērniem, atdaliet tos ar prieku un neveiksmēm, tad viņi būs Jums uzticas.

Tādējādi attīstība runas otrā jaunākajā grupā ir sarežģīta un ļoti organizēts process pieaugušo mijiedarbību ar bērnu.