Programma "perspektīva": atsauksmes par skolotājiem un vecākiem

Katrs vecāks vēlas, lai viņa bērns saņēma labu izglītību. Šodienas skolās, liels ieguldījums, lai padarītu skolotāju apmācību, bet joprojām ir svarīga vērtība izvēlētā direktoriju mācību programmā. Līdz šim vēl populārāka programma "perspektīva", kas rakstīt atsauksmes par daudzām iestādēm vidējās izglītības.

"Complete montāža"

TKO, kas ir mācību komplekss - tā tiek saukta par programmas "perspektīva". Viesu skolotāji un pētnieki apgalvo, ka studiju periods ietver visas jaunākās tendences jomā pedagoģijas un psiholoģijas. Ar īpašu uzsvaru uz saglabāšanu vecs, mēs varam teikt, padomju tradīcijas izglītībā, kas ir atzīts par labāko no tās veida. CMD - A klasiķu ar jaunajām tendencēm izglītības apvienojums.

Ņemiet vērā, ka, "perspektīva" - skolas programma (kas ir interesanti atsauksmes par katru no vecākiem), kas apvieno mūsdienu sabiedrības prasībām, kas klusējot uzliek uz bērnu par nominālvērtību ar kultūras un vēsturisko attīstību sabiedrībā.

Pateicoties ieviešanu jaunā metodiskā kompleksa katram bērnam būs pieejama izpratne par materiāla. Laika gaitā, tad slodze palielina izglītības iestādēs. Ņemot vērā to, ka bērni ir dažādi garīgās spējas, jaunas mācību formas, būs apmācības materiālu pieejamību jebkuram bērnam. Tā rezultātā, kodolīgu un skaidru kopsavilkumu teorētisko zināšanu ievērojami paaugstināt izglītības mazās grupās - klasēm, kas noved pie masveida interesi tālākizglītības.

Vēl viens pozitīvs punkts ir tas, ka programma "perspektīva" (pamatskola), ne tikai veidošanās teorijas ietekmē. Viesu skolotāji, kuriem ir pieredze, īstenojot kompleksu apmācību, sakot, ka sistēma ir vērsta uz attīstību, personisko īpašību bērna. Mācību sistēma ņem vērā tās īpaši vecums, intereses un vajadzības attiecīgajā periodā.

Pieejamība mācību grāmatas ietver komplekso programmu "perspektīva". Atsauksmes par vecāku saka, ka tie ir dārgāki nekā citi, bet pilnībā pamatota. Katras akadēmisko zinātnieku komandu attīstība iesaistīts publicēšanas pedagoģiskā jomā. ir iesaistīti pārstāvji no Krievijas Zinātņu akadēmijas; Federālā institūta attīstības izglītības un Krievijas Izglītības akadēmija. Protams, tiešais dalībnieks, veidojot mācību grāmatu, ir izdevniecības "apgaismība". Literatūra pack atbilst visiem kritērijiem izglītības otrās paaudzes.

nepieciešamība izveidot

Kāds ir iemesls, kas radīja nepieciešamību izveidot jaunu izglītības kompleksu otrās paaudzes? Pirmkārt, tas ir svarīgs sociālās vajadzības, kas radušies pāreju no industriālās sabiedrības uz postindustriālo laikā. Ir nepieciešams minēt veidošanos cilvēka dzīvības informācijas veidam, kurā uzsvars likts uz zinātnisko potenciālu. Tādējādi programma "perspektīva", skolās, vērtējumus kuru mēs apsver, ir vērsts uz inovatīvas zināšanas, kas dos cilvēci jaunus izgudrojumus nākotnē.

Vēl viens faktors ir pārsteidzoši augsts līmenis tehnoloģisko progresu. Ņemiet vērā, ka mobilo tālruņu bija tikai sākumā divu tūkstošdaļu, bet pēc pāris gadiem, ir pārveidots par spēcīgu vidējas. Vēsturiskā pieredze liecina, ka zinātniskie atklājumi tiek dalīta gadiem, gadu desmitiem, bet tagad situācija ir mainījusies radikāli. Informācija attīstība attiecas uz pilnīgi visu sabiedriskās dzīves jomās. Jebkāda veida produkcijas lepojas patentētu tehnoloģiju, kas pastāvīgi tiek uzlabots.

Nāca laikmets drīzai jebkuras idejas. Tā rezultātā šo progresu, tā atbalsta nepieciešamību pastāvīgi papildināt teorētiskās zināšanas. Tādējādi izglītības sistēma dod ne tikai izglītības pamats, bet arī ļauj indivīdam pielāgoties pastāvīgu plūsmu atjauninātu informāciju. Katrs students programma "perspektīva", atsauksmes, no kurām kreisā un izstrādātājiem, un akadēmiķiem mācību jomā, sniegt prasmi "ātrās mācīšanās", jebkurā situācijā un jebkurā nozarē.

Būtība jaunās prasības

programma "perspektīva" nav viegli Zināšanas komplekss tiek nodrošināts bērniem. Atsauksmes daudzu vecāku saka, ka mācību grāmatas koncentrējas daudz informācijas, kas, pēc viņu domām, nav nepieciešams bērnu. Un būtība augstākās izglītības otrā paaudzes noteikumu kopumu ir šāds.

Pirmkārt, kā jau minēts iepriekš, teorētiskās zināšanas ir pastāvīgi atjaunots un uzlabots, radot spēcīgu pamatu. Mūsdienu pasaule diktē skarbos apstākļos. Tas ir iespējams, ka bijušie skolēni būs nepieciešamas specifiskas zināšanas šajā jomā psiholoģijas, sociālās dzīves un profesionālo dzīvi. Komplekss apmācība māca bērnus neatkarīgu meklēt nepieciešamās zināšanas. Tādējādi, cilvēks būs gatavs uz dažādām izmaiņām, tai skaitā nelabvēlīgi, piemēram, atlaišanas un meklēt jaunu darbu, ar kuru cilvēks nekad nav saskāries. Jūs varat jautāt, kāpēc tas ir nepieciešams, lai bērnam? Atbilde ir vienkārša! Tā tika izveidota bērnības visiem svarīgajiem dzīves prasmes. Piemēram, bērns jau no mazotnes sagatavo domāt produktīvi un atvērta pasaulei tās talantīgajiem cilvēkiem.

Jauni faktori personības atver programmu "perspektīva". Atsauksmes par mācību kompleksu runāt par mainīgo nozīmi mācību sistēmu kopumā. Vairākas desmitgades agrāk uzsvars bija tikai apgūt teorētiskās zināšanas. Tagad šis amats sadala pamatni ar attīstību, radošo un intelektuālo spēju. Tagad ir spilgts paradigmas maiņa no teorijas uz personības attīstību. Par kvalitatīvi jaunā sistēma apmācības mērķis ir uzlabot sociāli svarīgas prasmes un īpašības par nominālvērtību ar zināšanu un sociālās pieredzes iegūšanu. Tas ir svarīgi ne tikai mācīt, ir svarīgi, lai varētu mācīties!

Uzdevumi jauno mācību materiālus (mācību komplekss)

Tāpat arī sarežģītas apmācības vairāki galvenajiem uzdevumiem ir izglītības programmu "perspektīva". Atsauksmes vecāki, kā jau minēts iepriekš, runājot par uzsvaru uz harmonisku un vispusīgu personības attīstībā. Šajā procesā apgūt mācību attīstīt garīgo, estētisko, morālo principu apmācāmo. Attiecībā specifiku, galvenie uzdevumi TKO ir:

1. Vispārējais attīstība. Šis uzdevums ir veidot tēlu pasaulē. Šajā procesā realizācijas posmā, katrs students mācās pamatprincipiem mūsdienu sabiedrībā, mācās paziņojumu, vērš uzmanību uz konkrētiem likumiem, piemēram, darbībām un to sekām. Turklāt, students veidojas mākslas tēlu uztvert lietas.
2. Personības attīstība. Šis uzdevums ir ļoti plašs, un ļauj jums izveidot unikālu kvalitāti māceklim - pilsonis Krievijas. Tātad, students mācās par nepieciešamu, iegūst pašapziņu, mēģinot izmantot prasmes, kuras nav tik izteiktas ar citiem studentiem, attīstīt talantus. personības izglītība ietver arī atskaites punkts, lai izveidotu pilsonisko sabiedrību. Tas nozīmē, ka kopš bērnības bērnam veidojas koncepcijas un vērtības, kas ir raksturīgas šāda veida sabiedrībā. īstenošanas studentu uzdevumu laikā ir pakāpeniski mācās, lai padarītu savu neatkarīgu izvēli un, kā arī ir atbildīgs par to. Veidojas prasmes savstarpēju cieņu citiem, spēja sekmīgi pielāgoties komandā un būt iecietīgiem, kā to negatīvās īpašības, un citiem cilvēkiem.
3. Izziņas. Tas vienmēr ir interesanti uzzināt, "dzīvās būtnes", mācīšana, kas balstās uz reālās dzīves situācijās. Tā tas ir, un koncentrēta programma "Perspektīva" (1. klase). Atsauksmes par skolotāju, akadēmiķiem, vecāki saka, ka bērni attīsta interesi par dzīvi, lai zināšanas, lai visam jaunajam. Šis uzdevums ļauj efektīvi saistīt pieredzi dzīves situācijās, ka bērni jau ir saņēmušas jau agrīnā vecumā, ar teorētisko mācību grāmatu zināšanām. Attīstība zināšanas ļauj mums attīstīt bērna radošumu, māksliniecisko domāšanu un uzvedību neparastas situācijas.
4. Mācības. Protams, kopā ar personīgo attīstību nav atcelts saņemt par pamata teorētiskās zināšanas noteikumus. Tātad, paralēli sākumā radošās spējas veidojas (tas ir spēja!) Lai saņemtu un apgūt zināšanas, pārveidojot tos prasmes. Tā arī attīsta spējas pastāvīgu pašpilnveidošanās.
5. Komunikācija. Alone mūsdienu pasaulē nav karjeras, ne iegūt labu darbu. Par "komunikācija" problēma attiecas uz veidošanos pašorganizācijas prasmju un celtniecības starppersonu komunikāciju.

"Prasmes"!

Teorija ir bezjēdzīgi, ja tās piemērošana nav atrasts praksē. Dažas prasmes palīdz veidot programmu "perspektīva" (sākotnējais). Atsauksmes un izstrādātāji pārskats atklāj vairākas prasmes, kas skolēniem būs piemērojami arī nākotnē:

• Komunikācija.

Šī spēja mērķis ir izveidot un iestudējums par savu runu. Piekrītu, ja jūs nevarēsiet kompetenti un precīzi veido savas domas, tad jūs, visticamāk, interesē uzņēmumā ar vakanci. Šajā procesā veidošanās prasmju students mācās saprast runu biedru, un uzraudzīt savus paziņojumus. Turklāt, katram bērnam tiek mācīts veidot frāzes, atkarībā no situācijas un uzdevumiem, kā arī uztvert no informācijas plūsma, kas viņam patiešām nepieciešams.

• Simulācijas.

Celtniecības plāni un uzvedību ne tikai palīdzēs organizēt pasākumus, bet arī, lai sasniegtu labus rezultātus gan mācībās, un par darbu nākotnē.

• Logic.

Building pareizu, kompetenta uzvedība ir iespējams, ja dažiem pieredzi. Šeit skolēni mācās salīdzināt situāciju, lai iegūtu noderīga pieredze, kā arī izvēlēties risinājumu, kas ir vislabvēlīgākā ietekme uz nākotni.

Kā jūs varat redzēt, programma "perspektīva", atsauksmes par kuru pakāpeniski aizpildīt izglītības sistēmu, rada universālu prasmes, kas būs noderīgas ne tikai sienām izglītības iestādēm, bet arī studentu dzīvi, kā arī kursa darba.

Kur nav principiem: humānisms

Kopums principi ietver "perspektīva" - programma sākumskolās. Atsauksmes par zinātnisko raksturu skolotājiem ļauj veidot pamatprincipiem, uz kuriem balstās KTO.

Humānisma princips nozīmē pilnīgu attīstību indivīda, lai nodrošinātu labvēlīgu nākotnes bērnu. Uz nominālvērtību ar šiem datiem, šis princips paredz izveidot labvēlīgu mācību vidi un veidošanās personības. Katram studentam tiek garantēta aizsardzība viņa tiesību, vērtības atzīšanu viņa personību un cieņu. Humānisma principu īsteno, neatkarīgi no ģimenes materiālā nodrošinājuma un sociālās statusu bērna, viņa tautību un rasi.

Būtība historisma principa

Skatīts princips ietver pētījumu priekšmetu, ņemot vērā kultūras un vēsturisko attīstību sabiedrībā. Katra kursa saturs ir balstīts uz pamata pozīcijām, kas ir izrādījušies veiksmīgi vairākus gadsimtus. Spilgts piemērs ir strukturēšana prezentācijas apsver loģikas likumiem. Turklāt, vēsturiskā metode ietver sasaistīt teorētiskās zināšanas ar praktisko pieredzi. Skolotājs ir atvieglot attēlu materiāls bērna prātā.

komunikatīvā princips

Svarīgs elements ir AMC komunikācija, kas ietver programmas "perspektīvas" (pamatskola). Atsauksmes vecāki var spriest par uzlabotu komunikācijas prasmes bērnu pēc pāris mēnešiem apmācību par minēto programmu.

Komunikatīvā princips tiek uzskatīts vairākos aspektos. Pirmkārt, tā darbojas kā tēmu īpašu pētījumu. Šajā gadījumā uzsvars ir uz mutvārdu un rakstveida valodas, komunikāciju, spēju uzklausīt un izprast partneri. Komunikācija ietver arī prasmi izveicīgs konfliktu risināšanu. Otrkārt, saziņas procesu starp skolēnu un skolotāju ir vērsta uz kultūras veicināšana dialogu.

radoša aktivitāte

Kas ir attīstības virzienu individuālā iztikt bez radošo daļu? Pirmkārt, šis princips nozīmē veicināt radošu un inovatīvu risinājumu problēmām. Šis darbības veids ietver aktīvu līdzdalību grupās, darbiem, strādājot ar komandu procesā radošus problēmu risināšanai: veidošanos skices, ražošanas skaitļiem, un tā tālāk.

Ieteikumi vecākās paaudzes

Apmācības programma "perspektīva" (sākotnējais) atsauksmes ir, kā mēs atklājām, galvenokārt pozitīvi. Iepriekš minētie principi un mērķi tiek īstenoti katrā skolotāju izglītības iestādē, kas ir atbildīga par apmācību jaunās paaudzes.

Visas funkcijas atspoguļota papildu mācību materiāliem: lietojumprogrammas un paskaidrojumiem, kas ir konsultatīva rakstura. Pirmā paaudze sākumskolas bērniem ir apmācīti par KTO, un tas ir vērts atzīmēt, ka deva pirmos augļus. Bērni veiksmīgi nokārtot eksāmenus tulkoti un definētas ar savu nākotnes profesiju, ir labāk vadīties sarežģītās dzīves situācijās. Ņemot vērā, ka katrs bērns nākotnē nepieciešams novirzīt eksāmeniem desmiti, ne tikai mācības, bet arī dzīvē, tad "perspektīva" ir vērsta uz izglītības smyshlonogo paaudzi.