Plānot mācību darbu klasē skolotāja. Plānošana pedagoģiskajam darbam klasē

Viens no pienākumiem klases skolotāja ir izstrādāt izglītības darba plānu. Kas ir dokumenta struktūra, galvenie posmi veidošanās un prasības pret tās saturu?

Pienākumi klases audzinātāju

Saskaņā Voronovu - autors mācību grāmatu, kas attiecas uz plānošanu, klases audzinātājs, jums ir specifiskas zināšanas un prasmes. darbība skolotāju prasībām nosaka mērķus un pasākumus izglītības mūsdienu skolā.

Pienākumi klases skolotājs var iedalīt trīs grupās: izglītības, institucionālā un koordinācija.

Izglītības funkcijas ir izteikti pedagoģijas vadības attīstību un veidošanos, kā klases kolektīvā kopumā, un individualitāte katra atsevišķā studentu. Organizatorisko un administratīvo pienākumu ietver komandas vadību kā struktūrvienībā ietvaros izglītības iestādes, kas veic personiska rakstura jautājumus, studentu, ziņošanu un citus nepieciešamos dokumentus, dokumentāciju. Koordinācija funkcija klases skolotāja ir nodrošināt mijiedarbību starp studentiem, skolotājiem par tēmu un citiem locekļiem mācībspēku izglītības iestāžu, vecāku vai aizbildņu studentu.

Plānošana pedagoģiskajam darbam klasē pieder kategorijai organizatorisko un administratīvo pienākumu. Plāna īstenošana sastādīts praksē jau ir iekļauta izglītības funkciju mācībspēki (ar elementiem koordinācijas brīžos kur plānojat sadarboties ar dalībniekiem mācību procesā).

Galvenie veidi darba plānu ar studentiem

Plānošana ir ārkārtīgi svarīgs ne tikai galvas klases kolektīvā, bet arī izglītības iestādes kopumā. Skolotāji, kas parasti šajā laikā profesionālās darbības iesaistīto izstrādājot divu veidu plāni: kalendārs un ilgtermiņa. Līdzekļi arī sola jauktas grafiku.

Ilgtermiņa plāns izglītības darba klases skolotāja veidojas ilgākā laika periodā, tas ir, par akadēmisko gadu vai semestri. Plānošana atspoguļo sarakstu darbu mazāku laika periodā: dienas, nedēļas, mēneša, ceturkšņa. Šis plāns veida un izglītības darba klases skolotāja ir plašāks, ietver konkrētus pasākumus, nevis vispārējās vadlīnijas. Forward grafiks atšķiras gan plašs pārklājums un betona.

Atsevišķās sastāvdaļas visa skolas plānu izglītības darbu. līderis klases dizaina dokumentā klasē, ir ieteicams ievērot kopīgu plānu.

Runājot par izglītības darba noteikts darbības, ka saturs un laiks izglītības darbā, darba vadība klases audzinātājs. Dokumentā nodrošina sistemātisku, mērķtiecīgu organizāciju skolotāju izglītības iestādē. Turklāt plānošana darbību klasē, tad par izglītības plāna īstenošana un turpmākā analīze veicina profesionālo attīstību skolotājiem.

Plānošana strādā ar klasi

Nokļūšana plānošanas darbu klasē, galva ir pienācīgi sagatavots Sagatavojot dokumentu. Tātad, jums vajadzētu:

1. Iepazīties ar normatīvajiem aktiem, likumdošanu, kas nosaka uzdevumus izglītības iestāžu pašreizējā posmā. Tie ietvert klasē vadību, Satversme, Izglītības likums, Konvencija bērna tiesības, nolikums izglītības iestādē.
2. Izskatīt ad hoc (metodisko) literatūru, kas satur informāciju par to, kā plānot dažāda veida izglītības darbu.
3. Skatiet visa skolas plānu izglītības darbā. Klases audzinātājs vajadzētu pievērst uzmanību darbībām, kurās ir apmeklēt studenti.
4. Apkopot un analizēt priekšlikumus plānošanas darbu akadēmiskā gada pēc kuriem skolotāji, aktīvu klasē, pārējiem skolēniem un vecākiem.
5. Citu klases skolotāju izglītības iestādē, pieredze, lai klausītos ieteikumiem no kolēģiem un vadību.
6. Lai analizētu pieredzi iepriekšējā akadēmiskajā gadā (ja tas tika veikts, un ieraksti jāglabā kopā ar klasi).

Šajā pirmapstrādes plānošana beidzas. Turklāt komandas vadītājs, ir nepieciešams pāriet tieši uz attīstību un izpildes mācību darba plānu. Īstenot pasākumus, kas nepieciešami, lai soli pa solim - tikai šajā gadījumā, skolotājs varēs izstrādāt optimālu un saprātīgi no zinātniskā viedokļa, plānu izglītības darbu.

Pamata soļi veidojot plānu

Plāns izglītības darba klases skolotāju, būtu rūpīgi jāapsver un pamatota. Dokumenta izstrādes ietver šādus elementus:

1. Analīze pēdējā darba plāns. Tas ir nepieciešams, lai noteiktu, kas tika darīts, kādi darbības rezultātus pār kurām jāturpina pašreizējā mācību gadam.
2. Feature klases kolektīvs. Tas ir nepieciešams, lai veiktu sociālo monitoringu, izveidot profilu uz parametriem, piemēram, vispārējo zināšanu līmeni, prasmēm, komandas kohēziju, aktīvu klasē. Ne būt nepareizi un psiholoģiskās īpašības grupas.
3. Nosakot mērķus mācību gadam, virzieniem, formām un metodēm darbā, termiņi.

Uz pēdējo punktu nepieciešamas ilgāku paskaidrojumus. Par izglītības darba mērķus, piemēram, var ietvert veidošanos draudzīgu personālu, studentiem, vērsta uz panākumiem izglītības aktivitātes, izglītības labas manieres, attieksme, izstrādājot pilsonības un patriotismu, un tā tālāk.

Attiecībā uz formām un metodēm darbā ar klasi, tad tas ir iespējams piešķirt:

• veicot klases stundas;
• personiskās komunikācijas;
• atvērtās nodarbības;
• ekskursijas;
• sagatavošana un dalība klasē un skolas mēroga pasākumos;
• radošās darbnīcas;
• sporta pasākumi;
• tikšanās ar interesantām personībām;
• spēles.

Ar darbības jomās, kas arī būtu atspoguļotas ziņā izglītības darba klases skolotāja, ir:

• morāles un ētikas izglītību;
• izglītības procesā;
• apmācību darba vietā;
• fiziskā audzināšana;
• patriots un pilsonis izglītību;
• strādāt ar "grūtajiem" skolēniem;
• strādāt ar vecākiem;
• veidošanās veselīga dzīvesveida studentu;
• profesionālā orientācija.

Mērķi un uzdevumi izglītības darba

Izglītība ir paredzēts, lai radītu apstākļus attīstībai atbildīgu, augsti morālu, radoša, aktīva, kompetentā pilsonis. Galvenie virzieni izglītības darba plāno klases skolotājs ir patriotiskajai studentu izglītībā, veidojot jaunās paaudzes veselīga dzīvesveida iemaņas, radot labvēlīgus apstākļus veidošanās skolēnu pašpārvaldē, studentu socializācijas kopienā, profesionālās orientācijas, kā arī nodarījumu novēršanu un noziegumiem.

Šajā procesā veidošanās izglītības mērķiem darba klases audzinātājs, būtu jāņem vērā, ka nepieciešams:

• nodrošināt pienācīgu intelektuālo attīstību studentu;
• pilsoniskā un patriotiskā audzināšana (iepazīstināt jauno paaudzi tradīcijām un vēsturi neliela valsts, valsts, ģimenes un skolas);
• kultūras un morālo attīstību (paaugstinot līmeni kultūras un radošo potenciālu);
• estētikas attīstību;
• sociālā adaptācija skolēnu (veidošanās sistēmas vērtību, profilakses un palīdzību sociālo problēmu risināšanā, tai skaitā ģimenē);
• studentu valdības organizācija (iekļaušana studentu klases darbā kā struktūrvienībā ietvaros skolas);
• profesionālā orientācija skolēnu (karjeras norādījumi studentiem un vecākiem);
• kopīgas aktivitātes ar vecākiem un sabiedriskām organizācijām.

Galvenie virzieni un darba saturs ar skolēniem

Par klases skolotāju izglītības darba plāns ir ceļvedis un ļauj jums, lai nepalaistu garām nevienu svarīgu mirkli. Pēc veidošanos uzdevumu sarakstu, jums ir nepieciešams, lai plānotu notikumu, kas sniegs iespējas sasniegt savus mērķus.

Tātad, jums vispirms nepieciešams, lai atspoguļotu attiecībā uz skolas mēroga darbībām, kurās ir apmeklēt studenti. To var organizēšanu un norisi zināšanu un Pēdējo dienu zvans, ziņo koncertu, koncertu veltīta diena skolotāja, dienas veselību un tā tālāk. Tad apsvērt pasākumus, lai atzīmētu brīvdienas, noteiktos laika mācību gada laikā. Piemēram, var būt ļoti noderīga, lai sākumā mācību gadā būs saruna, "Mācies mācīties" un veic organizatoriskas klases stundas, pirms ziemas brīvdienas ir runāt par drošību, aukstajā sezonā uz ledus laikā, un saruna, "Cieņa pret sievietei", labāk, lai tas sakristu ar marta astotā .

Pēc apkopošanas sarakstu piespiedu pasākumu jāpapildina ar aptuvenu izklāstu izglītības darbā klases skolotāju aktivitātēm, kuru mērķis ir sasniegt mērķus (intelektuālo attīstību, patriotiskā audzināšana, sociālās adaptācijas, profesionālās orientācijas, darbs ar vecākiem, un saraksts turpinās). Piemēram, būtu vienmērīgi sadalīti visā gadā šādos pasākumos:

• runā par briesmām smēķēšanas un alkohola patēriņu, narkotiku lietošanu, sākumā seksuālo aktivitāti, aizsardzību pret STS un nevēlamu grūtniecību;
• pārgājieni, pikniki, piedalās sporta sacensībās, mācību evakuāciju;
• piedalīšanās tīru, vispārējās tīrīšanai klasē;
• nodarbības drosmes runāt par patriotismu, iecietību;
• runāt par kultūru uzvedību, organizāciju palīdzību pensionāriem un veterāniem, jautājumā par skolu sienas avīzes;
• apmeklētība kontrole (dienas);
• Mācību darbs: nodarbojas ar personas jautājumos, pārbaudiet dienasgrāmatas, aktīvu klašu veidošanas, klases piedalīšanos sacensībās, ārpusstundu aktivitātēm un tā tālāk.

Mijiedarbība klases audzinātājs kopā ar vecākiem

komandas vadītājs Darbs ar vecāku komitejas, aizbildņiem un skolēnu vecākiem ir organizēt un vadīt vecāku sapulces: skolas mēroga un klases tēmu (organizatoriskus jautājumus sākumā mācību gadu, aptauju, apkopojot ceturtdaļas organizatorisko sanāksmi saistībā beigas mācību gadā).

Tāpat ir nepieciešams organizēt vecāku komitejas, vecāku iesaistīšana skolas aktivitātēs. Atsevišķi (ja nepieciešams) klases audzinātājs tiekas ar vecākiem, tai skaitā vecāku sarežģītās "bērniem, kā arī organizē komunikāciju ar konkrētām tēmām.

Individuālais darbs ar noteiktām kategorijām studentu

Darbs ar "grūti", skolēni ietver aicinot ģimenes struktūru, personiskās īpašības studentu, atjaunināt informāciju par "grūtajiem" skolēniem. Tas ir nepieciešams, lai uzraudzītu dinamiku akadēmisko sniegumu, apmeklētība, mācību kavēšana, bērnu nodarbinātību ārpus parastā darba laika, lai veiktu profilakses sarunas, palīdz skolēnam, kad nepieciešams, lai kontrolētu uzvedību.

Prasības satura plāna

Ir vairākas prasības pret plāna izglītības darbu, kas ietver:

• uzmanība plāna;
• realitāte;
• izmantot dažāda veida darbības;
• radošā klases skolotāja;
• regularitāte;
• vecumam atbilstošu un intereses studentiem.

Likumīgu plāns organizēs izglītojošus pasākumus, lai radītu optimālus apstākļus attīstībai gan komandu kopumā, kā arī studenti.