Īstermiņa projekti sagatavošanas grupā bērnudārza caur GEF

Īstermiņa projekti sagatavošanas grupā iesaistīt izmantot dažādas mācību metodes, kas ļauj bērniem, lai saprastu tēmu zem izskatīšanai.

It īpaši, pirmsskolas

Tas ir šis periods ir visvairāk auglīga laiks apmācībai un izglītībai. Pirmsskolas vecuma absorbēt informāciju par sabiedrību, apkārtējo vidi, attiecības starp pieaugušajiem, piemēram, sūkli. Šajā laikmetā attīstības aktīvas zināšanas par pasauli. Īstermiņa projekti sagatavošanas grupā ir vērstas bagātināt personīgo pieredzi par bērnu, veidojot savu neatkarību, spēja strādāt komandā.

Mērķis projektiem pirmsskolas

Galvenais mērķis jebkurā projektā ir paplašināt pirmsskolas bērnu zināšanas par noteiktām tēmām. Īstermiņa projekti sagatavošanas grupā bērnudārzā ir paredzēta jauniešiem attīstīt patriotiskas īpašības. Bērns no dzimšanas kļūst pētnieks pasaulē, kas ieskauj viņu. Viņš pirmo reizi ieraudzīja sniega, lietus, varavīksne, saskaras ar prieku un bēdas. Pēc piecu gadu vecumā mazā "Kas to lai zina?" Mēģina atrast atbildes uz daudziem jautājumiem, kas viņus interesē. Lai palīdzētu viņiem tas būtu pedagogiem un vecākiem.

Projektu metodes bērnudārzs

Īstermiņa projekts sagatavošanas grupā VVF var būt dažādas priekšmetu, ņemot vērā tieksme bērniem. Pedagogi mēģina izmantot problēmas balstītu mācīšanos, lai attīstītu loģisko domāšanu viņu skolēniem. Īstermiņa projekti sagatavošanas grupā koncentrējas uz modelēšanu nestandarta situācijās, risinot mīklas, veicot eksperimentālus pētījumus.

priekšmeti projekti

Integrētā izglītība pirmskolas ir inovatīvs. Tā ir vērsta uz attīstību, personisko īpašību bērna, radošu un kognitīvās spējas. Tēmas īstermiņa projektu sagatavošanas grupā, var būt saistīta ar mājdzīvniekiem. Piemēram, skolotājs iepazīstina bērnus ar tēlu suni darbos krievu rakstnieku un dzejnieku, mākslinieku un filmu. Pēc teorētiskā daļa no projekta tiks iesniegts, pirmsskolas vecuma bērniem tiek dota uzdevumu grupas. Viena komanda ierosināja attēlot mājdzīvnieku, otrais - uzrakstīt stāstu, trešā - domāt par noslēpumiem, kas saistīti ar suni. Pēc noslēguma posmā projekta , katra grupa prezentē rezultāts tā darbību, gala rezultāts ir izveidot klases pilnīgu priekšstatu par cilvēka labākais draugs.

Šādi īstermiņa projekti sagatavošanas grupā koncentrējas uz mākslas un estētisko attīstību jaunajai paaudzei.

Mainīgums izmantošanas projekta metodes

Kādas ir galvenās priekšrocības šo metodi? Tas ir vienlīdz labi gan fiziskajā attīstībā un veidošanās intelektuālo spēju no pirmsskolas vecuma bērniem. Starp kopīgo projektu veidu, izmanto pirmsskolas izglītības iestādēs, svina grupu veidiem.

Posmi projekta aktivitātes pirmsskolas

Pāreja uz Bērnudārzs projekta tehnoloģija veic noteiktu algoritmu. Tas ietver vairākus soļus:

• vadot nodarbības ar izmantošanu problemātiskās situācijās, nedaudz eksperimentu;
• veicot sarežģītus bloķēt-tematisku pētījumus;
• integrācija teorētiskās un praktiskās zināšanas par noteiktām tēmām.

Īstermiņa projekts sagatavošanas grupā ekoloģiju, piemēram, uzņemas familiaritāte ar dabas parādībām, to skaidrojums, pētījumā.

Algoritms bērnu projekts

Kas ir bērnu īstermiņa projekti? Sagatavošanas grupu pirmsskolas ietver izmantot šādu paņēmienu. Pedagogu nosaka formu organizāciju izglītības telpu, paceļ veidus attīstībai kreativitātes studentu kognitīvo procentu problēmai.

Plāns Pedagogu darbības, sagatavojot īstermiņa projektu

Lai šīs darbības ir bijusi efektīva, skolotājam vajadzētu izveidot skaidru darbību secība.

• 1. posms. Pārdomāts problēmu, kas tiks iesaistīti vadībā ar audzinātāju jaunajiem pētniekiem. Lai pirmsskolas vecuma ieinteresēti tēmu projekta, tas būtu skaidrs, uz tiem. Tas nav nepieciešams domāt ārpus kompleksu zinātnisku pētījumu par 5-6 gadus veciem bērniem.
• 2. posms. Darbības plānošana, caur kuru tiek sasniegts mērķis. Pedagogu kopā ar bērniem, par katru posmu nosaka aptuvenu datumu.
• Trešais posms. Meklējiet informāciju, kas saistīta ar projekta tēmu. Šajā posmā, kopā ar vecākiem, skolotājiem, citu organizāciju pārstāvjus, puiši iegūt teorētiskās zināšanas savam projektam.
• 4. posms. Izstrādāsim shēmas, uzkrāšanos materiālos. Zināšanas, kas iegūtas pakāpeniski sistematizēti, un ķēde ir veikts, pamatojoties uz tiem. Tas kļūs par pamatu turpmākās darbības jauno zinātnieku.
• 5. posms. Praktiskās darbības. Piedāvātie eksperimentus bērni, viņi var darīt, un tajā bērnudārzā un mājās.
• 6. posms. Making projektu. Šajā posmā galvenais slogs gulstas uz pleciem vecāku un aprūpētāju. Kopā ar bērniem audzē sagatavot prezentāciju formā spēles, izrādes, datoru prezentāciju. Visi, kas ir sasniegti, jo projekta gaitā rezultāti ir atvērtā pasākumā.

Klasifikācija projektu pirmsskolā

Kā īstermiņa projekti tiek iedalīti pirmsskolā? Sagatavošanas grupa strādā jaunajās federālajās standartiem. Tie liecina klasifikāciju projektu dalībnieku skaits, mērķus, ilgumu.

Būtībā, šādas iespējas ir izmantotas bērnudārzos:

• Radošais un pētniecība forma. Bērni pavada interesantus eksperimentus, rezultāti ir kā avīzes, teātra, lomu spēlē spēles.
• Lomu un spēļu projekti. Tie satur dažus spēles, kurā galvenās lomas izspēlē bērniem elementiem.
• Practice orientētu informācijas darbs. savākto materiālu Toddlers tad izrotāt to.
• Radoši projekti ietver turot bērnu puses, ekskursijas.

Piemēri projekti dow

Mēs piedāvājam izskatīt īstermiņa projekta "Ziema" sagatavošanas grupā. Galvenais sanāksmes mērķis ir iepazīstināt bērnus ar gadalaikiem. Pirmkārt, skolotājs stāsta bērniem par to, kas ir tipisks šī gada laikā, kā ziemā. Tā pievērš īpašu uzmanību skolotāja ne klimata iezīmes perioda, un tradīcijas, kas ir tik bagāta ar šajā periodā. Atsaukšana Jaungada tradīcija, nākt klajā ar mīklām par Jauno gadu, kā mājasdarbu bērni tiek aicināti kopā ar vecākiem. Otrajā nodarbībā, zēni dalīties informāciju, ka viņi ir spējīgi atrast. Skolotājs iepazīstina puiši ar "dažādām" vectēviem salnām. To var izdarīt, izmantojot datoru prezentāciju. Turklāt, pirmsskolas vecuma uzzināsiet par Ziemassvētku tradīcijām, kas pastāv dažādās valstīs.

Šis projekts ir labākais veikta novembrī-decembrī. Otrais mājasdarbu ir ražotājs Ziemassvētku rotaļlietu. Bet vispirms, skolotājs iepazīstina bērnus veidiem Ziemassvētku rotājumi, metodes, to ražošanā.

Kā galīgais klases projekts "Ziema" ir prezentācija Ziemassvētku rotājumi, tie ir liekot līdzi koku. Kad koks ir dekorēts ar rotaļlietām, kas ar savām rokām (ar palīdzību vecāki), bērni nokļūst burvju mežā, kur viņi gaida apstrādā un jautras spēles.

"Ūdens pasaule"

Īstenojot šo īstermiņa projektu, bērniem nav vienkārši pievienots svarīgākajiem vielas uz Zemes, bet arī uzzināt rūpīgu attieksmi pret ūdeni.

Aprūpētājs stāsta saviem bērniem, ka tie ir 90 procenti ūdens. Lai piesaistītu uzmanību pirmsskolas vecuma bērnu uz tēmu projekta, viņš var pateikt viņiem stāstu par pilienu, kas viņa ceļojuma laikā tika pagriežot to uz tvaika, tad ledus, tad atkal pilienu. Tātad puiši iepazīties ar kopējo stāvokli ūdens cikla dabas tajā. Ir šajā projektā un praktiskās daļas. Maziem bērniem mācīties "Pārveidot" ūdeni ledus ar ledusskapjiem. Estētiskās prasmes ir pieņemts šajā darbībā. Bruņojušies ar parastajām lapām balta papīra un šķēres, jaunie dizaineri rada neparastas formas un izmēru sniegpārsliņas. Par gatavo produkciju, kopā ar audzinātāju bērniem pievienot virknes, un šādas pašdarināts dekorācijas izmanto Ziemassvētku eglītēm.

"World of Water" projekts ietver saistošāku mūzikas darbinieku Dow. Tā iepazīstina bērnus ar dziesmām, kas pieminēts ūdens, sniega, ledus. Šīs sadarbības rezultāts būs dziesma mācība par ūdeni, sniegu, lietus. Izvēlieties dziesmu kopā: pedagogs, mūzikas darbinieks bērnu.

secinājums

Projekta aktivitāte bērnu aprūpes centros mērķis ir radīt brīvu radošu personību bērnu. Šī tehnoloģija sniedz psiholoģisko labklājību, fizisko veselību pirmsskolas vecuma bērniem. Ar bērnu iesaistīšanu kopīgā projektā, attīstīt kognitīvās spējas katra bērna attīsta radošo domāšanu, komunikācijas prasmes veidojas. Par pirmsskolas vecuma rezultātu var sasniegt, iesaistot bērnu spēle, kurā vadošā loma pieder skolotājam. Vecākās grupas pirmsskolas vecuma bērniem strādā pie uzdevumiem grupās, attīstīt patstāvību un zinātkāri. Šīs īpašības palīdzēs bērniem viegli un ātri pielāgoties pamatskolā. Bērni, kuri apmeklē bērnudārzu, šeit saņēmuši prasmes projekta aktivitātēm, ir pienākums būt veiksmīgs studentu vidusskolā.