Gentry korpuss: jēdziens un definīcija

Ar rīkojumu imperatores Anny Ioannovny Sanktpēterburgā notika izveidi Gentry mājokļiem. Gads 1732 bija pirmais periods apmācību tajā. Atbilstošu dekrētu tika izdota 1731. gada 29. jūnijā. Apsveriet arī, ka iedomātā Gentry mājokļiem.

1732 gadā

In sākumposmos izveidošanu skolotāja tiek pieņemts bez testēšanas. Sākot no 1736. mācīšana sāka piesaistīt labākos studentus. Gentry Corps tika atvērts 1732 gada 17. februārī. Šajā dienā uzņēmums veica 56 skolēni. Jūnijā, viņi kļuva ilgāk un 352. Visi tika sadalīti trijās uzņēmumiem. In 1734, 8. jūnijā, pirmizrādi. Pirmais Zemes Gentry Corps atradās mājā mīļāko Petra Velikogo Meņšikovs. Tajā pašā ēkā mums bija jādzīvo aizsargiem, skolotājus, darbiniekus un priesteri. 1752 tas tika izveidots Marine Corps Gentry akadēmijā

iecelšana

Izveide Gentry mājokļu bija nepieciešama apmācība ir ne tikai militārā, bet arī vispārējo izglītību. Viņš apmācīti kā karavīrs un civilajām amatpersonām. Šis ir pirmais krievu Gentry korpuss bija ievērojami atšķiras no Eiropas. In sākumposmos veicām dažādas pārvērtības un variācijas. Būtisks ieguldījums iestādei būtu I. I. Betskoy un MI Kutuzovs.

sekundārā zinātne

Starp priekšmetiem, kas tika mācīti muižnieku korpusā bija:

• ģeogrāfija;
• vēsture;
• artilērija;
• matemātika;
• paukošana;
• fortifikācija;
• izjādes ar zirgiem;
• Latīņu, vācu, franču,
• retorika;
• gramatika;
• kaligrāfija;
• heraldika;
• dejas;
• morāle un citi.

Turklāt paredzēts ikdienas nodarbības uz "Ekzertsev kareivja" - vairāku atkārtošanās konkrētas iemaņas. Tomēr vēlāk tika konstatēts, turēt vienu reizi nedēļā, lai tie netraucē absorbciju citām disciplīnām. Ķermenis pieņemti bērni muižniekiem, kuri ir iemācījušies lasīt un rakstīt, tāpēc viņš sauc par Gentry, ti. E. muižniecība. Vecums skolēniem bija 13 līdz 18 gadiem.

mācību organizēšana

Zemes Gentry Corps bija sadalīta divos uzņēmumos. Katram bija 100 skolēni. Numuri dzīvoja par 6-7 cilvēkiem. Viens no tiem tika iecelts "ustavshchik in kamradstve" (vecākais). Turklāt iecelts pienākumu visa ķermeņa (leitnants un kapteinis). Tās tika aizliegts pamest ēku. Izveide Gentry mājokļu kopā ar noteiktām grūtībām. Tā rīkojās mācību sistēmu, Münnich izstrādāta. Jāatzīmē, ka tas bija tālu no ideāla. Skolotāji reti paskaidroja, vai materiāls. Vispār, viņi prasa iegaumēšana sadaļas. Tas pats attiecas uz darbu patstāvīgi. Izglītības process bija garlaicīgi un vienmuļa, nav rosināt interesi skolēnu vidū. Tomēr ir bijuši mēģinājumi, lai dažādotu nodarbības, ieviešot vizuālo elementu. Pieradināt studentus ar svešvalodām Cadet, kura māte, piemēram, bija vācu, tika ievietots telpā blakus krievu augstmaņa. Skolēni sadalīti grupās, tādās disciplīnās, kas tiek pētīta. Visa Kurss ietver 4 nodarbības: 1 bija vecākais un 4. - jaunākais. Izglītība 1-3 šūnās. Tas ilga 5-6 gadus. Absolvents, atkarībā no klases, kurā viņš tika apmācīts, militāro rangs vai civilo rangs.

morālā izglītība

Atklāšana Gentry bija mājokli par post-Pētera laiku. Lielākā daļa skolotāju un darbinieku atcerēties, kas ar imperatora rīkojumu. Attiecīgi, tie tika nodoti un Gentry (noble) ķermeņa. Vai skolēni tika uzskatīti par "zemāka ranga". Prasības, kas tika prezentēti tiem, faktiski neatšķiras no tiem, kas ir izveidotas, lai karavīru. Skolēni arī sodītu par noteikumus un rīkojumus. Šī situācija turpinājās līdz pat zemes muižnieku Cadet Corps nav vada I. I. Betskoy.

Īss biogrāfiju jauno vadītāju

I. I. Betskoy bija ārlaulības dēls Trubetskoy - Prince, kurš ietilpst Ziemeļu kara, zviedru notverti laikā. Saskaņā ar tradīciju, kas pastāvēja tajā laikā, bērna tēvs deva daļu no savas ģimenes. Tajā pašā laikā, dēls slavenā Prince saņēma izcilu izglītību un lielu laimi. Betsky militārā karjera sākās Dānijā. Taču vēlāk viņš pārcēlās uz Krieviju. Maskavā Betskoi nodibināja pirmo namu bāreņiem. No šī brīža sāka savu darbu kā skolotājs. Katrīna II ar lielu piekrišanu attiecas uz viņa ideju par izglītot cilvēkus par "jaunās šķirnes". Laikā, kad iecelšanu vadītāja Gentry mājokļu Betsky es jau biju diezgan liels mācību pieredzi un veidot viedokli. Papildus bērnunamā, viņš bija direktors Tirdzniecības skolas un institūts Noble Maidens. Catherine stingri atbalstījusi viņa iniciatīvas, uzskatot, ka bērni muižniecība ir pareizi jākopj, lai sagatavotu tos valsts un militāro.

Jauna darba posmā

Betskoi noveda Gentry Cadet korpuss 1765. gada 7. martā. Jau 1766.gadā tas sasniedza Hartu. Saskaņā ar jauno dokumentu novērsta uzņēmumu. Harta tika ieviests 5 vecumu. Katrs no tiem bija 5 filiāles, kurās bērni mācās un augstmaņiem, un vienkāršās. Pēdējais bija paredzēts apmācīt skolotājus. Uz vienlīdzīgiem pamatiem viņi bija apmācīti ar kadetiem. Tātad Betskoi mēģināja zināmā mērā, lai dažādas nodarbības, lai novērstu atšķirības starp tām nākotnē.

nepilngadīgo nodaļa

Gentry Corps sāka veikt zēniem 5-6 gadiem. Katrs noteiktais vecums nācās prouchitsya 3 gadus, tomēr tie tika izlaists 20 gadu laikā. Tajā pašā laikā vairāk nekā 15 gadus, izveidojot vecāku tika aizliegts pieprasīt bērna atgriešanos. Taču tiem, kuri vēlas, lai nosūtītu savus pēcnācējus uz izglītību bija liels skaits. Fakts, ka muižniecība šajā laikā neatzina ne Zinātņu akadēmija vai grieķu latīņu akadēmija, vai citu mācību iekārtas. Viņi uzskatīja viņus necienīgs saviem bērniem. Tomēr Betskoi sāka dot priekšroku zēniem, kuru vecāki ir bijuši ievainoti vai nogalināti kara, kā arī nabadzīga un nevarēja būt sava rēķina, lai dotu bērnam pienācīgu izglītību. Ir vērts atzīmēt, ka pēc tam no uzņemšanas skolēnu princips un saglabāts. Pirmais (nepilngadīgais) vecums bija uzraudzībā matronas. Viņi gāja ar zēniem, rūpējas par savu veselību, pieraduši vairākās svešvalodās, uzsējuma bērniem labas manieres. Šī nodaļa piedalījās arī priesteris un diakons. Papildus tiešajam dievkalpojums, tie notika nodarbības par Dieva likumiem. Mēs bijām departamentā kā skolotāja no krievu valodas, dejas un zīmējumu. Nepilngadīgie ieslodzītie aizņem atsevišķu ēku.

otrā vecuma

Tajā iekļauti bērniem 9-12 gadi. Skolēni bija uzraudzībā apmācošo vīriešu. Viņiem nebija jādara ar bērniem nopietni. Viņu pienākumos ietilpst mācīšanas bērnu pašapkalpošanās paši, ieteikumu "mīlestību tikuma un labas manieres." No vajadzīgi, lai atzīmētu spēju bērnu un viņu spējām un tieksmēm skolotājiem un pasniedzējiem. Šis novērojums veikts gan mācību stundās un svētku dienās. Tas bija nepieciešams, lai vēlāk noteikšanai jomām, kurās būs iespējams izmantot vienu vai otru bērnu. Papildus disciplīnām, pētījums, kas tika uzsākta agrīnā vecumā, bērniem 9-12 gadi māca vēsturi, hronoloģija, ģeogrāfija, ģeometrija un aritmētiskās, mitoloģija, Old slāvu valoda.

Bērni 12-15 gadi

Šīs nodaļas organizācija ir gandrīz neatšķiras no iepriekšējā. Saskaņā ar plānu Betsky, kadeti šajā vecumā vajadzētu novest pie pilnību disciplīnas, pētījums, kas tika sākta agrāk. Turklāt, viņi mācīja latīņu, pamatus civilās un militārās arhitektūras, uzskaiti. Trešajā filiālē pabeigta vispārējo izglītību.

4 th un 5 th vecuma

Šajos birojos, kā arī pētīs dzīvi skolēnu mainījusies. Ar 15 gadu bērnu noskatījos virsniekus. Viņiem nācās pārliecināties, ka studentiem nav pavadīt laiku slinkums. Tās tika prasīts stingri galā ar kadetiem, bet ne iedvesmojot viņus ar bailēm. Komandu 4. un 5. nodalījumi pulkvedis īstenot. Kapteiņi - viņa asistenti - apmācīti studenti militāro priekšmetu. Starp tām bija nocietinājumi, aizsardzības un aplenkuma cietokšņu artilēristiem statūti. Drill tika veikta ne-pasūtīja amatpersonas. Kopš 1775., kā obligātus mācību ķīmijā un fizikā tika ieviesti. Par savu pētījumu, tika aprīkotas ar speciālām telpām. Turklāt uzmanība tika pievērsta tiesisko un civilās arhitektūru, padziļināja zināšanas vācu, latīņu (vai itāļu) un franču valodā. Skolēni tika iesaistīti arī zirgu izjādes, žogu.

teātris

Gentry Corps aicināti skolotāji deklamēšana. Starp tām bija krievu mākslinieki (Plavilshchikov, piemēram), un ārzemniekiem. Ir vērts atzīmēt, ka dramatisko mākslu izveidē baudīja lielu popularitāti. Tas bija pat veidojas biedrību literatūras mīļotājiem. To organizēja Aleksandrs Sumarokov, kurš beidzis no artilērijas korpusa Engineering muižnieku in 1740. Pēc kāda laika viņš Tal lielu rakstnieks. Viens no dibinātājiem profesionālās Krievu teātra Fjodors Volkovs, arī bija skolnieks lietas un bija loceklis biedrības Sumarokov.

eksāmeni

Tās tika veiktas ik pēc 4 mēnešiem. Pēc gada beigās bija gala eksāmens. Tas notika publiskā klātbūtnē ķeizarienes vai ministri, ģenerāļi, reliģiskās, civilās vīriem. Pēc tam, pasūtījums tika mainīta. Tātad, mēs sākām tērēt tikai 2 ikgadēju publisko pārbaude - vidū martā un septembrī. Tajā piedalījās viens no senatoriem, daži profesoriem un pasniedzējiem. Par katru tēmu nosaka maksimālo un minimālo punktu skaitu - no 1/8 līdz 128. Piemēram, par "krievu burtu" skolēns varētu iegūt no 1/8 līdz 2, ar gramatiku - no 1 līdz 96, aritmētisko - no 1 līdz 32, un tā tālāk. Pēc tam, kad iet visu tēmas veidojās rādītājus. Rezultāts tiek noteikts pēc labākajiem studentiem. Tie tika apbalvoti ar medaļām, visas grāmatas veidu, zīmēšanas rīki. Visi sasniegumi un balvas ieraksta formā. Tie tika ņemti vērā piešķiršanu beigās apmācību.

interesanti fakti

"Runājot siena", tika izveidota Gentry mājokļiem. Viņa rakstīja dažādus aforismus, domas par ancients. Beidzis klases Count Anhaltes, ejot ar skolēniem parkā, viņš paskaidroja nozīmi rakstīts, apsprieda ar kadetiem, cenšoties, lai nodrošinātu, ka tie ir ne tikai atcerēties, bet arī saprot, ko nozīmē teicieni. arī tika savākti no liela bibliotēka, ārvalstu un iekšzemes literatūras institūcija. Ķermenis bija savs botāniskais dārzs. Tajā piedalījās augi ne tikai no Krievijas, bet arī no citām valstīm. Īpaši liela nozīme izglītībā bija personiskas sarunas ar priekšnieka dēliem. Prasmīgi studenti Betskoi un pēc tam Anhalte uzaicināja uz viņa mājām uz tēju. Nepilngadīgiem kadeti apmeklēja Catherine II.

trūkumi apmācības

Jāatzīmē, ka 15 gadus skolēni bija gandrīz zem siltumnīcas apstākļos. Kā rezultātā, patiesībā tie ir ārpus saskares ar realitāti. Jaunieši, kas saņēmuši lielisku izglītību un apmācību, kas saskaras ar diezgan skarbu realitāti feodāls Krievijas. Tie bieži zaudēti, nezina, kā piemērot visas lietas, tās ir mācītas tik daudzus gadus. Neskatoties uz to, ka lielākā daļa no viņiem ir aizgājis no darba starp absolventiem tur bija daudz ģenerāļi, virsnieki, valstsvīri, atgriežas savās īpašumiem.

direktora Kutuzovs

Beigās XVIII gadsimta notikumiem ārpus Krievijas robežām, bija diezgan dramatiska. Ziedonis Napoleonu sasniedza militāro krāšņumā, spīdēja kampaņas Eiropā. Daudzi cilvēki Krievijā saprot, ka nāks laiks, kad Krievija un aizstāvēt savas robežas, ir nepieciešams. Lai to izdarītu, tad valsts vajadzības ir izglītoti un apmācīti amatpersonas spēj vadošo karavīriem. Patika, bet populārs Gentry mājokļu atrisina šo problēmu tikai daļēji. 1794. aizstāj mirušo Count Anhalt (pārņēmēja Betsky) nāca M. I. Kutuzova. Viņa darbs, viņš sāka ar reorganizāciju par iestādi. Tā vietā, no 5 gadiem 4 un 1 grenadieru musketieris uzņēmumiem tika ieviesti. Katram bija 96 studentiem. Mācību sesijas ir atcelti nepilngadīgo departamentā. Kutuzovs domāja arī apgūt zināšanas un dienēt armijā, var būt ārkārtīgi spēcīgi, fiziski veseliem vīriešiem. Šajā sakarā, rūdītā pastaigas laikā, aktīvās āra spēles junioru zēnu departamentā jebkurā laika Daily.

disciplīna

Radot Gentry ķermenis sākotnēji bija paredzēts, lai apmācītu cilvēkus divās frontēs - militāro un civilo. Tomēr pēc tam, kad situācija ir mainījusies. direktora no Kutuzova pētījums militārās zinātnes laikā ir ieguvis atšķirīgu praktisks. Nodarbības vecākiem birojiem tika nodotas 2 mēnešus nometnē. Pēc tam, tie ir kļuvuši par tradicionālo un citas militārās izglītības iestādes. Vasaras nometne studenti pamodos 6 am bungošana. Tāds pats signāls tiek izmantots, lai paziņot sākumu un beigas, nodarbības, pusdienas, brokastis, vakariņas. Šajā nometnē, mēs strādājām ārā dažādas taktikas, veica nodarbības par šaušanu no artilērijas ieroču un pistoles. Skolēni iemācījās darīt topogrāfisko kartēšanu jomā, strādājot ar kartēm, atpazīt dažādus signālus, kas tiks rekonstruēti laukumā. Savā brīvajā laikā, kadeti tika iesaistīti fiziskās sagatavotības, peldēšana, sauļošanās. Šajā piemērā inscenēto sekmes. Kutuzovs pamanīja savus pasūtījumus. Tie, kas veic slikti uz disciplīnām, priekšmeti nācās tikt galā ar brīvdienās. Kutuzovs izmanto ne tikai metodes pārliecināšanas, bet arī piespiešanu.

Jaunā organizācija mācību procesa

rokasgrāmatā laikā Kutuzovs izveidota klases stunda sistēmu. Grupas sāka apvienot studentus par to pašu zināšanu līmeni un vecuma. Uz nākamo klasi tika veikts pamatojoties uz sekmīgi nokārtojuši eksāmenus konkrētos priekšmetos rezultātiem. Tika ieviesti No vasaras un ziemas brīvdienas institūcija. Daudzus gadus, klase pārtapa draudzīgā ģimenē. Šo sajūtu partnerība izpaužas turpmākajā ekspluatācijā. Jo kadeti pēc izlaišanas iecelšanu lika jāvadās objektivitāti.

secinājums

Mūsu pirmajā tikšanās ar skolēniem no Kutuzova sacīja, ka pret tiem karavīriem, nevis kā bērnu. Šī frāze ir mudinājis neskaidrības. Tomēr pēc atbrīvošanas, sakot ardievas, viņš sacīja, ka, neskatoties uz to, ka viņi nepatīk sākumā viņa runā, viņš patiesi vēlas viņiem veiksmi un ir ļoti pagodināts par savu mīlestību tiem viņu gods, slava un nodošanās Tēvzemei. Kutuzovs varēja atrisināt daudz problēmu izglītības un topošo darbinieku. Viņš strādāja, lai īstenotu galveno uzdevumiem bija sagatavot profesionālus, kompetentās komandieriem jātnieki un kājnieki, kas varētu pretoties militārie spēki ir uzkrājusi pieredzi un stiprumu Napoleona armijas. Vēlāk Kutuzovs skolēni pierādījuši sevi kaujas karā 1812.gada