OHP - kas tas ir un kādas ir tās pazīmes?

Dažreiz, ja bērnam ir problēmas ar runu, ārsti ielieciet diagnozi: OHP. Kas tas ir un kā tas izpaužas, kāpēc bērni cieš no šīs slimības, un mēs tuvāk apskatīt šo materiālu. Tāpat, jums būs uzzināt, ko jums ir nepieciešams apmeklēt nodarbības klātbūtnē diagnozes, jo to var regulēt bērniem.

UPD: kas tas ir

Šis saīsinājums nozīmē kopējo runas atpalicību. Šī slimība, kas raksturojas ar tādiem simptomiem, kā neirtus funkciju emitētās skaņas bērns, un nozīmē, ka viņš vēlas, lai sazinātos ar tiem. Turklāt, ja tas atzīmēts patoloģija leksikas un gramatikas un phonemic procesus, tad mazulis nevar vienoties par vārdu, izrunāt dažus burtus, utt

Tomēr īpašības bērniem ar EPD - ir ne tikai runas defekts, vienā vai otrā veidā, un daudzi pirmsskolas vecuma pazīme, bet arī dziļi patoloģijas, kas, ja tie nav adresēti, var novest līdz nopietnām traucējumiem - disleksija un disgrāfija, kurās bērns nevarēs apgūt tehniku rakstiski.

Arī slimības jānošķir no parādība pazīstama kā fonētisko-phonemic hipoplāziju. OHP pati bieži redzams uz fona šādu sindromi kā:

• alalia (pilnīgs vai būtībā bez porām, runas);
• rhinolalia (problēmas ar šarnīrsavienojumu un balss formā);
• dizartrija (traucēta izruna);
• afāzija (zaudētas, kad jau veidojas runas funkcija).

Cēloņi OHP

Logopēds, kā likums, pārbaudes laikā var atklāt cēloni, kas izraisīja tāda lieta bērnam. Daudzi no viņiem attiecas uz grūtniecības laiku no mātes, jo īpaši:

• strong toksikoze;
• smēķēšana un alkohola, bet izmitināšana;
• izmantošana kaitīgām vielām;
• nesaderību asins grupu mātes un bērna;
• trauma piedzimšanas vai patoloģiju laikā;
• centrālās nervu sistēmas traucējumi, kas bērnam agrīnā vecumā.

Starp citu iemeslu dēļ, kas izraisa traucējumus runas atšķirt slikti bērnu audzināšanu nosacījumus, kā arī biežas infekcijas, ieskaitot stomatītu.

Visvairāk smaga forma, kas prasa īpašu uzmanību un ārstēšana - ir OHP, iegūtas no dzemdes periodā vai pirmajā dzīves gadā. Šeit ir ļoti svarīga kontrole. Neaizmirstiet, ka normāla attīstība runas par bērniem ar EPD nav iespējama bez regulārām nodarbībām runas terapija un aptaujas.

Kā identificēt slimību?

Daudz vecākiem, kuru bērni ir noteiktā vecumā nesāktu runāt, kad viņu vienaudži atriebība sauc objektus, tiek trauksmi. Dažreiz tas ir pilnīgi nepamatots, jo, ja nav patoloģija, bērns runāt agrāk vai vēlāk. Bet kā noteikt, ka pastāv NRO? Kas tas ir, un tas izskatās praksē, pieņemsim pārbaudīt:

• ja mēs nesaprotam bērns pieaugušajiem, un tas ir grūti saskatīt, un tas nav fenomens vecuma;
• ja redzat, ka viņš saprot tevi, bet nevar teikt neko atbildes;
• rudiments runas sāk veidot no 4-5 gadiem;
• ja sarunas laikā mazulis nevar vienoties par pamata formas gadījumos ar otru (piemēram, laba meitene, piecus Domei, skaists saules).

Ja kāda no iepriekš minētajām izpausmēm uzreiz radīt bērnam uz logopēda, un, ja nepieciešams - runas patologi un neuropsychiatrist. Ārsts jāizpēta viņu un noteikt, vai uz EPD, ir arī citas pazīmes nokavēšanos runas attīstību.

klasifikācija slimībām

Tātad, atkarībā no klīniskajām izpausmēm bērna, viņš bija īpaši grupai var piešķirt OHP. Kopumā ir trīs:

• nekomplicētas (vismaz disfunkcijas atzīmēja, ka ir neliels regulējums muskuļu tonuss, atzīmēja nenobriedums emocijas un gribas, utt ...);
• sarežģīti (klātbūtnē neiroloģisku un psihisku traucējumu, kas izteikts, piemēram, krampji, cerebrālā trieka un citas sindromiem);
• kliedzošs pārkāpums (organiskie veida bojājums smadzenēs, kas atbild par runu, it īpaši, ja alalia).

Arī atšķirt kad OHP slimība līmeņi, atkarībā no spējas bērna teikt:

• Pirmais (kad bērni nerunā vispār);
• otrais (tas ir, bet tas ir ļoti slikti, tur agrammatism - pārkāpums izmantošanas gadījumu formu, vārdnīca atbalstīties nevis vecumam);
• trešais (frāzes var tikt attīstīta, bet ir problēmas ar audio un semantiski);
• ceturtais (vairākas nepilnības fonētika, vārdu krājuma un gramatikas runājot).

Katrā līmenī slimības mēs aprakstīt sīkāk.

Ņemot vērā to, kas var būt vispārēja atpalicība runas bērnu?

Raksturojums EPD ir tā, ka bieži vien šī parādība var parādīties fona šādām slimībām:

• Rēzus konflikta;
• asfiksijas;
• intrauterīna hipoksija;
• traumatisks smadzeņu ievainojums.

Šie bērni ar ONR atšķiras no parastā, daži no tiem sāk teikt savus pirmos vārdus līdz trim gadiem, bet norma ir viens vai divi gadi. Viņi saka, tie ir mazāki nekā viņu vienaudžiem, lēni un pareizi.

Ļoti bieži šie traucējumi var būtiski ietekmēt attīstību citās izziņas procesiem: atmiņas, process , zinot, jaunas un tā ir marķēta un motorās disfunkcijas vai darbības traucējumi; kustību koordinācijas ... Bērns gandrīz runā, iet zems, nav ieinteresēts kāda būtu jūsu vecums: rotaļlietas, grāmatas, nav uzdot jautājumus vecāki nav novilkta, lai sazinātos ar saviem vienaudžiem, mehānisko prasmes, pārāk daudz ciešanām.

OHP un tās ietekmi var ne tikai būt rezultāts dažādu patoloģiju, kas mātēm grūtniecības vai dzemdību laikā. Bieži vien iemesls slimības ir sociāls faktors, kur vecāki maksā maz uzmanību bērnu un nerunā ar viņu. Jo mazāk kontakts ar bērnu, tad vēlāk tas sāks teikt, šī patiesība ir zināms daudziem.

Īpašas pazīmes smagām formām NRO

slimību līmeņi ir atšķirīgi viens no otra, atkarībā no tā, cik iznīcināšanu jautājuma. Ir četri no pirmā un otrā - visgrūtākais.

Pirmais līmenis ir raksturīga pilnīga trūkst saskaņotas runas, neatkarīgi no bērna vecuma. Viņš izmanto, lai sazinātos kaut ko līdzīgu čalošanu, un gabalu skaņas, sajūtu trūkst. Vārdnīca reti ietver vismaz dažus nozīmīgus vārdus, vēl ir onomatopeja un kompleksi.

Teikt vismaz vienu nozīmīgu vārdu bērns ar diagnozi ir ļoti grūti, jo phonemic process ir tikai sākotnējā stadijā (līdzīgi zīdaiņiem līdz diviem gadiem).

Bet otrajā līmenī runas bērniem EPD vairāk nekā saprata, lai gan tālu no ideāla. Vismaz, tie var ražot ne tikai Runas, bet arī dažas vienkāršas skaņas dizainu trim vārdiem.

Kā likums, bērni nezina, ko vienskaitlī, gan daudzskaitlī, tie ir nepārtraukti sajaukt nevar zvanīt šo vai šo tēmu, nav nedz sarunu daļu, valodas un nav liekt vārdiem, ja tas ir nepieciešams, šajā formā NRO. Kā likums, lielākā daļa bērnu tajā pašā vecumā nedara nekādas problēmas.

Piezīmes deformācija izklausās, lai aizstātu tos, tā ka pat pieaugušais nevar saprast, ko viņš saka, jo bērns vienkārši nespēj analizēt savu sarunvalodas procesu.

Darbs ar bērniem ar smagu runas sakāvi

Attīstībai ir piešķirts īpašas nodarbības bērniem ar EPD pirmajiem diviem līmeņiem.

Tie ir paredzēti, lai veiktu uzdevumus, piemēram:

• veidošanās noguldījumu uzmanību runas;
• attīstība zilbes izrunu;
• spēja atšķirt un pavairot skaņas;
• veicināt phonemic uztveres;
• spēja ražot elementāras runas vārdu formas;
• vārdnīca bērna;
• apgūstot vienkāršākos gramatikas vienībām.

Arī klasēs atkarībā no vecuma un apjomu slimības ir raksturīgs ar vienu vai citu metodi. OHP tiek apstrādāta, veicot vingrinājumus, piemēram:

• atsaukšanās uz skaņas un to automatizācija;
• praktiska attīstība zilbju struktūras vārdu;
• spēja izprast struktūru runas līmenī vārdu krājuma un gramatikas, un vēl daudz vairāk.

Sakāve runas 3. līmenis

Šajā līmenī jau ir savienots runas par bērniem ar ONR, un citi var vismaz saprast, ko tie nozīmē.

Par šāda veida slimības, ko raksturo, izmantojot vienkāršu vienu vārdu teikumus, bet grūtāk būvēt gramatikas konstrukcijas ir iegūti ar lielām grūtībām. Jo īpaši, bērnam ir ļoti grūti vadīt mācīties izrunu iesaistīties un verbālās divdabis frāzes, mācīties loģiskās un cēloņsakarības objektu, lai sazinātos ar citiem cilvēkiem.

Šajā līmenī EPD varētu izmantot to, kad runā gandrīz visas daļas runas un lielākoties pareizi izrunā vārdus lietām un parādībām ap tiem. Ievadiet rezervē ir lietvārdi un darbības vārdi, un īpašības vārdi uz apstākļa vārdu šeit var tikt izmantoti ļoti reti. Ir kļūdas prievārdi, saikļi, koordināciju, pareizi uzsver vārdus.

Lielākā daļa viegla slimība

Ceturtais līmenis ir vienkāršākais, bet pirmsskolas vecuma bērniem ar ONR, pat tādā mērā, vēl smagāki citi bērni mācās apmācība, lai uzzinātu. Tie ir tālu aiz saviem vienaudžiem ziņā attīstības runas.

Globāli, nopietni pārkāpumi šajā veidlapā nav pieejami, kas ir vairāk, jūsu bērna vārdu krājums ir salīdzinoši liels. Bet viņš nezina un nesaprot, ka ir sinonīmi, antonīmi, nevaru atcerēties nevienu aforisms un nav spējīgi saprast to nozīmi, pat tad, ja tas ir garš stāsts. Līdzīga situācija var biļetes uztveri noslēpumiem, jo loģiskā domāšana ir nopietni ietekmēta.

Raksturīga iezīme ir lēciens nelielām detaļām, kad stāsta par kaut ko un nodot galvenos mirkļus darbības, bieža atkārtošana, kas jau ir minēts iepriekš. Tas ir iemesls, kāpēc strādā ar bērniem ar EPD šāda veida regulāri notiek un ietver paņēmienus, piemēram, tekstu un parafrāzēm citu domāšanas veidus un veidošanās stāstījuma iespējām VOICE plānus.

Diagnoze slimības runas terapija

Vairumā gadījumu, logopēds un citi ārsti izrakstīt izskatīšanu EPD, kas ietver kopsakarību bērna runas un katram no fizioloģisko procesu iesaistītas tās veidošanās.

Sākotnējais posms šajā pētījumā, ir runāt ar vecākiem par funkcijas grūtniecības un dzemdību, kā arī sociālajiem apstākļiem bērnu izglītošanu: cik bieži ar viņu runāt, kāda veida valodas lietošanu komunikācijā un vēl daudz vairāk.

Tālāk, diagnostikas pārbaude runas un nosaka, kā runas sistēmas sastāvdaļas veidojas šajā gadījumā. Lai to izdarītu, vispirms mēs pētām radniecības pakāpe saruna ar lūgumu aprakstīt attēlu saviem vārdiem vai vārdu objektiem.

Nākamais ir pārbaude vokālā aparāta struktūru un korelē ar kustīgums ir uzsākts diagnozi verbālo atmiņu, kā arī pārējo garīgo procesu bērnam.

Galu galā, tas ir noslēgts ar logopēdu, ārsts, kas norāda līmeni OHP un veicinošos faktorus, ja tie ir klāt. Pārbaudes ļaus nomierināties vecāki, kuri par slimības ņēma kavēšanās runas attīstību, ko raksturo lēna tempa veido bērna sarunvalodu, un tādējādi nav pārkāpumu.

korektīvās darbības

Terapeitiskos nolūkos, tiek veikta šāda notikumu, jo korekcijai NRO. Kas tas ir un kā tā tiek veikta, mēs iesniegsim zemāk.

Pirmajā līmenī, uzsvars ir uz attīstīt izpratni par attieksmi pret bērnu un aktivizēšanas sevis izrunu. Mēs nerunājam par tās pareizību fonētiskā viedokļa, bet gramatika tiek dota noteiktu vērtību pareizi iegaumēt vārdus struktūru.

Ja OHP Level 2 bērni, tad korekcijas ietver veidošanos spēju būvēt teikumus un atšķirt leksisko struktūru, izsmalcinātu skaņu izrunu, tas ir trūkums apņemšanos izmantošanas papildu rakstzīmju konkrētu vārdu.

Trešais runu attīstot savienojamību un uzlabotu phonemic uztveri saruna. Bērni sagatavoties pareizu asimilācija gramatiku.

Bet visvairāk vieglu formu NRO - ceturtā līmeņa - Koriģējošie pasākumi ir paredzēti, lai atbilstu normālā sarunvalodas spējas vecuma, mācīšanās prasmes nodarboties rakstot burtus un vārdus, kā arī pamatus lasīšanas.

Pēc pirmajiem diviem līmeņiem slimības, skolas vecuma bērni, nevar apmācīt vienā līmenī ar saviem vienaudžiem, un prasa īpašu uzmanību. Lai to izdarītu, ir izglītības iestādes īpašiem studentu kategorijām, kurās skolotāji pievērst uzmanību, lai nodrošinātu, ka esošās problēmas ir pārvarētas ar laiku. Kad OHP trešais līmenis, jūs varat uzzināt, kas regulāru skolu, bet īpašas korekcijas nodarbības, un ceturtais bērns var brīvi iet pirmajā klasē par nominālvērtību ar saviem vienaudžiem, bet regulāri apmeklēt nodarbības logopēdijā.

Visual modelēšana kā metode ārstēšanas ar EPD pie vecākiem pirmsskolas vecuma bērniem: lietošanas indikācijas

Ārsti logopēdi pēc diagnostikas pasākumus bērniem ar EPD trešajam un ceturtajam formas paziņojuma parasti ir šādas izpausmes:

• saskaņotas teikumi ir ļoti īss;
• nekonsekvence pārskatu;
• teksts nedrīkst būt starp loģisku un cēloņsakarīgi;
• neliela informatīvā bāze.

Arī bērni bieži ir priecīgi runāt par krāsām, kā viņi pavadīja vasaras vai apmeklēt atrakciju parku, bet rakstīt eseju par šo tēmu nevar. Un ne tāpēc, ka viņi ir slikti informēti par kaut ko, bet gan tāpēc, ka trūkst iespēju, izstrādājot atmiņu saistīto gramatiski pareiza formāta struktūru.

Tas ir iemesls, kāpēc logopēdi bieži izmanto vizuālu modelēšanu kā metode uzlabot valodas prasmes ONR. Pateicoties tam, ka bērni var iemācīties uztvert tos vai citus abstraktus jēdzienus kā vizuālo attēlu, jo, saskaņā ar daudzu ekspertu nozare agrīnā vecumā vizuālais materiāls šķeļ daudz ātrāk nekā verbālās.

Jēdziens vizuālās simulācijas

Labs simulācijas materiāls sauc reproducēšana īpašums objekta, kas ietver šādus posmus:

• analīze abstrakts jēdziens;
• tā tulkojums zīmju valodā;
• par simulāciju.

Pēc runas terapija, šī metode tiek izmantota kā veids, kā apgūt jaunus vārdus, kā arī zināšanas par jauno vides parādību par maziem bērniem. Tas ir īpaši svarīgi, lai bērniem ar ONR kuras zaudējušas komunikācijas ar vecākiem, un viņi maksā maz uzmanības ziņā pasaules uztveri.

Par pirmsskolas vecuma papildināt vārdu krājumu un uzlabot runas iespējots funkcijas, piemēram uzdevumus, pārfrāzējumā teksta, zīmēšanas savu stāstu par filmu, aprakstu par rīcību.

Pieredze eksperti parādīja, ka NRO klasē, izmantojot vizuālo simulācijas daudzos gadījumos var būtiski pareizu vārdu krājums un komunikācijas prasmes, lai normāla viņu vecumam.

Nav nepieciešams, lai skaņas signālu?

Diezgan dabiski, tas ne vienmēr ir saskaņā bailes vecākiem ir saprātīgs pamats. Piemēram, ja jums ir bērns divu gadu laikā var izrunāt tikai dažus vārdus, un kaimiņa bērns jau mocīja ar citiem jautājumiem par vienošanos pasaulē, tas ir pilnīgi iespējams, ka pēc pāris mēnešiem situācija mainīsies dramatiski, un iemesls uztraukties jums nebūs būs.

Tomēr uzticība ir labākais, lai apmeklētu ārstu, un ir atbilstošas diagnostikas pasākumus, lai noteiktu, vai kavēšanās ir normāla jūsu gadījumā, vai ne.

Līdzīgi, jūs nevarat veikt uz OHP bērna nespēja izrunāt noteiktu burtu, visbiežāk par "p". Šāds defekts, protams, mēs nevaram aizmirst, tā jāārstē ar logopēda. Pretējā gadījumā tas var saglabāties visu mūžu. Tomēr nevygovarivanie viens burts nav saistīta ar globālās runas traucējumi.

Kā jūs varat redzēt, NRO, vairumā gadījumu izārstēt un labot, ja bērna vecāki šajā laikā pievērst uzmanību slimību un nopietnu piemērota problēmu. Arī atslēga uz normālu attīstību grūtniecības kuru laikā topošajai māmiņai vajadzētu saglabāt veselīgu dzīvesveidu, nevis pakļaut visu veidu riskiem.