Atvērt nodarbību par zīmēšanas vecākajā grupā: konsultācijas par sastādīšanu abstrakts

Tas ir diezgan grūti pateikt, kas šodien ir jādara vairāk kindergartener - attīstības malyshni vai dokumentus. Ja viņš gatavojas rīkot atklātu nodarbība par zīmēšanas vecākajā grupā, tad viņš nevar iztikt bez detalizēta plāna piezīmēs. Turklāt, tas ir noteikts ar likumu, nevis kaprīze iestādēm.

ievads

Lai jūs labāk saprastu, ir jābūt plānam, kopsavilkums, aplūkosim reālo situāciju. Piemēram, šī aktivitāte - zīmējumu vecākajā grupā par "Ziema". Un tas nav vienkārši, un atvērta. Tāpēc, ka jūs jebkurā gadījumā ir jāveic plānu, nevis klupt priekšā saviem vecākiem.

Lai sāktu, jums ir nepieciešams krāsot divus punktus:

1. Nodarbinātības veids. Šeit jānorāda, kādā veidā būs mācība: vispārināšanu zināšanas to konsolidāciju vai varbūt apgūt jaunu materiālu.
2. nodarbinātības mērķus. Vispārējie noteikumi pastāstiet mums, ko jūs vēlaties sasniegt atklātā pasākuma laikā. Šajā gadījumā, piemērots variācijas, piemēram: izveidei ar kolektīvo un individuālo zīmējumiem par tēmu "Ziemas".

Norādot šos divus objektus, jums izveidot sev pamatu pārdomām. Pamatojoties uz tiem, jūs varat domāt par tālāko darbu. Tomēr tikai sākas šajā kopsavilkumā klašu zīmēšanā.

uzdevumi

Mums nodarbojas ar praktiskiem mērķiem, ko vēlaties sasniegt. Nākamais, ielieciet priekšā empīrisko uzdevumu, kuru vēlaties veikt bērniem. GEF un FGT uzstāt, ka attīstība pirmsskolas vecuma bērniem jābūt visaptverošai un daudzpusīgs. Pamatojoties uz to, ka ir trīs jomas problēmām:

1. Izglītības. Aprakstiet, ko jūsu skolēni ir nepieciešams, lai uzzinātu, kas notiek nodarbinātības. Kādas prasmes ir iegūtas vai nodrošināts: piestiprinājums mākslinieciskās prasmes un metodes, uzlabojot pašpārbaudes un kritiku par citu cilvēku darbu, iespēju izvēlēties materiālus, kas nepieciešami, lai darbu kvalitāti.
2. Izglītības. Kādas rakstura īpašības jūs vēlētos instill jūsu bērnam caur šo darbību? Mūsu tēma labi piemērota cieņu pret savvaļas dzīvniekiem.
3. Attīstīšana. Tas var šķist, ka tas ir tāds pats kā pirmajā daļā. Bet, ja tur tu norādīts praktiskas iemaņas, tad šeit tas ir labāk koncentrēties uz garīgo. Parādiet, ka jums ir mērķis, lai attīstītu bērnu interesi par dabu un vidi, mākslas nojauta, iniciatīvu un iztēli.

Tādējādi, jums būs veidot "trešo pīlāru", kas saglabās visu procesu apmācības un jūsu nākotnes kopsavilkumi nodarbības uz zīmējumu.

Sagatavošanas darbu

Tā kā atklātā stunda par zīmēšanas vecākajā grupā parasti veic beigās ceturkšņiem vai gadiem, šeit jums būs nepieciešams, lai nodrošinātu visus pieejamos materiālus, kas varētu būt attiecināms uz apspriežamā jautājuma.

Ko var izmantot šajā gadījumā? Veidosim materiālu sarakstu, uz pētījumu, bija vieglāk veikt zīmējumu vecākajā grupā par "Ziema".

1. Reading pasakas "Sniegbaltīte" un "12 mēnešus".
2. Apskate un diskusija par fotogrāfijas un gleznas ar ziemas ainavu.
3. Studēšana īpašības ūdens un tās apkopoto valstis.
4. Sarunas par funkcijas dzīvē dzīvniekiem ziemā. Mainīt krāsu, ziemas guļas.
5. Skices dzīvnieki izmanto ģeometriskas formas.

Tikai nodrošināt bērnus ar nepieciešamo zināšanu apjomu, varat veikt atklātu klases velkošajiem vecākajā grupā.

kontūra

No šī brīža jūsu plānā anotācijas sākas visvairāk neskaidrs un mainīgo daļu. Jums ir nepieciešams, lai plānotu iepriekš, ko jūs sakāt, bet vissvarīgākais -, kas atbilst bērniem. Tas ir jūsu galvenais uzdevums. Lai novērstu attīstību, kas varētu spirālveida ārpus kontroles, ir nepieciešams analizēt visus turpmākos mācību un veikt plānu.

1. Laipni lūdzam.
2. Dialogs ar bērniem.
3. Komandas darbs.
4. Fizminutka.
5. Individuālā radošums.
6. Kopsavilkums un analīze.

Atcerieties, ka jums ir nepieciešams, lai detalizēti aprakstītu to, kas notiks ar nodarbību laikā. Piemēram:

- Labdien, bērni! Šodien mēs devāmies apmeklēt sniegavīru! Un uz ielas vasarā jau! Palīdzēsim viņam atdzist un izdarīt ziemas mežs (krīta zīmējums uz tāfeles, bērni veikt kopīgu sastāvu).

Tādā veidā jums ir nepieciešams, lai pilnībā apsvērt nodarbību. Atvērt nodarbību par zīmēšanas vecākajā grupā ir jāplāno un jāveic ļoti precīzi, jo vecāki bērni, negaidīti var parādīties jautājumi, aprūpētājs vajadzētu būt atbilde.

izmantotie materiāli

Mēs esam atklājuši, ka bērni ir jāzina, pirms šādu atklātā stunda. Bet tas vēl nav viss. Pedagogu arī nepieciešams sagatavot un iesniegt visus nepieciešamos materiālus. Vai lūgt bērnus sagatavot dažas paši aprīkojumu. Lai neaizmirst, veikt sarakstu un ietver arī to plānu.

1. Fotogrāfijas un gleznas attēlojot ziemu.
2. Multivides iekārtas, kā nepieciešams. Mēs varam ierobežot projektoru un parādīt slaidus nevis papīru attēlu. Mūzikas atskaņotājs un ierakstu. Piemēram, "Four Seasons", ar Vivaldi.
3. Bērniem ir mākslas piederumiem. Zīmuļi, krāsas, krītiņi. Albuma.
4. Pajautā, kas tiks izmantota zīmēšanas tehniku. Vecākā grupa ir plašs šajā aspektā - Pointillism (punkti), plastilinografiya, klyaksografiya, pirkstus, Scratchboard.
5. Jūs varētu vēlēties, lai izveidotu aplikācijas. Ja nepieciešams, citus materiālus - līme, kokvilnas un tā tālāk.

Šis punkts ir ļoti svarīgs. Ja jūs garām kaut svarīga mācība var pilnībā iet nosaka aizplūšanu. Turklāt, norāda uz to, ko mācību materiāli jūs sagatavot savu nodarbību. Tas nav svarīgi, vai jūs to vai ne. Tikai ziņo, ka jūs nevar atrast vainu ar iestādēm, ka jūs pavada apmācību, nav atbilstoši standartiem.

beidzot

tēma "Ziema", mēs esam izvērtējuši ne vienmēr ir labi piemērota āra aktivitātēm. Nav svarīgi, kā jūs mēģināja attīstīt iztēli bērniem, ir vairāk "ērtas" tēmu nodarbības zīmējumu vecākajā grupā. Var atbilstu dažādas iespējas.

• "Salute". Lai pievērstu praksi "poking".
• "Forest". Tas ļauj jums iepazīties ar dzīvniekiem un augiem.
• "Mana ģimene". Draw cilvēks ir daudz grūtāk. Šī tēma ir labi piemērota, lai nodarbotos ar sarežģītiem modeļiem.
• Zīmēšanas ar netradicionālu stilā. Māciet savus bērnus zīmēt attēlus ar improvizēto līdzekļiem. Piemēram, ja nav ūdens krāsas, bet ir dzelzs un vasks (encaustic).
• "Ceļu satiksmes noteikumi". Tas ļauj bērniem labāk izprast to ievērošanas nepieciešamību.